孩子高兴就拍打人 可能是“跟家长学的”

　　晨报讯（实习记者 于飞飞）即便下着雨，也浇不灭家长学习培养孩子良好生活习惯的热情。

　　昨日9时30分，本报好妈妈俱乐部大讲堂准时开讲，家长们冒雨参加，更有一家三口打伞来听的。

　　好习惯的养成靠父母做榜样

　　“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获命运。”早教专家谭颖借用这席话，来强调良好生活习惯培养的重要性。

　　“我家孩子一高兴了就动手拍别人，这成了他表达喜欢的方式。”一位家长说出了自己的苦恼。

　　“孩子这种习惯的养成，根源很可能在大人。看到小宝贝比较可爱，大人们总喜欢捏一下小胳膊，拍一下小脸蛋，这样一来就给孩子造成一种错觉，‘喜欢一个人的表达方式就是拍打’。”谭老师说，父母是孩子的榜样，通过父母的表率和规范才能带动孩子养成好习惯。

　　遇事让孩子自己拿主意，培养自我控制力在培养孩子良好生活习惯中，不能忽视的是对孩子情商的培养。

　　谭老师讲述了国外的一个关于“自我控制”的实验：一群小孩子每人分得一块软糖，并被告知在规定的时间内如果不吃掉就可以再得到一块，吃掉就什么也得不到。

　　在以后近20年的跟踪实验中，那些很好地克制自己、没吃掉软糖的孩子长大后都有着较高的声誉和社会地位。

　　“要培养自我控制力，就应该自己的事自己拿主意，自己承担后果，家长不要事事替孩子拿主意。”谭老师说。

　　隔代教育，管理方式不统一易“夹生”

　　赵阿姨的两个双胞胎外孙子已经两岁了，工作日的时候都由赵阿姨带。“我已经参加七八次大讲堂了，每次都有不同的收获。”赵阿姨说。

　　为了工作，很多父母生完孩子后让老人带，参加好妈妈大讲堂的家长中，有近一半都是爷爷奶奶或者姥姥姥爷。

　　谭老师说，在隔代教育中，有些老人会溺爱孩子，当孩子的父母教育孩子时，老人常常想要拦着。

　　“这种情况下，很容易把孩子管‘夹生’了，孩子会觉得‘爸爸妈妈不好，爷爷奶奶最疼我’。”谭老师说。

　　谭老师介绍，为了防止这种情况出现，在隔代教育中，两代人要统一对孩子的管理方式，不能一方负责管孩子，一方负责护孩子。