支教：给孩子无限可能

　　杨浦区四平路街道的文化中心内，一群十多岁的孩子正在跟着扎马尾辫的小老师学习手语。这些朴实的孩子都是外来农民工的子女，而一丝不苟的老师们则是复旦大学管理学院年轻的本科生。

　　“支教”，这绝不仅仅是一个简单的动词。对于复旦大学管理学院的本科生而言，帮助求学困难的孩子感受知识的力量、言传身教地感染和温暖他们，这已经成为大家共同的认识与强烈的渴望。每个暑假，大学生支教老师的身影都会活跃在特殊的课堂上，而这些课堂遍布上海、四川、青海、云南等地——小小的支教队伍，由此汇聚成爱的大河。

　　给孩子们多一点可能

　　“我现在身上担子很重。” 复旦大学管理学院大二学生林梧桐略带疲劳地表示。四天前，她刚刚坐了40个小时的火车从上海到昆明，又坐了11个小时的大巴，马不停蹄赶到了这所支教的学校——云南省普洱市镇沅二中。她要在这里进行为期两周的支教活动，担任34个孩子的班主任。林梧桐很希望在这段宝贵的时间里，能够尽可能地影响到这些连县城都没有出过的孩子们。“我带了很多自己旅行拍的照片，还有国家地理的视频，希望能够给他们展示出世界之大、之美。”

　　出乎意料的是，在“小老师”们到达学校的头几天，孩子们的反应都非常冷淡。这让林梧桐很是担心：难道是我们的教学方法有问题，还是孩子们原本就不喜欢我们？为了摸清楚孩子心底的想法，林梧桐在放学后到学生的宿舍挨个串门，跟他们一起玩游戏，开开玩笑拉拉家常，同时不失时机地重新介绍了自己。第二天，竟然有学生怯怯地跑到办公室门口说：“我想找林老师聊天。”

　　在今年复旦大学管理学院楼学联青年志愿者队（简称“青志队”）与彩云支南协会合作开展的云南镇沅支教调研项目中，共有像林梧桐这样的10名本科生参与。一开始，支教队员们就全心地投入项目：他们捡起好久不用的初中课本，聚在一起备课，商量怎么样才能把课讲得更有趣更生动；又到处号召同学们捐书，希望带尽可能多的课外书籍过去，给大山里的孩子们看看。在林梧桐看来，所有的努力和辛勤准备，都是想让贫困地区的孩子能感受到多一点的温暖，多一点接触世界的可能。

　　在复旦大学管理学院本科生的住宿楼里，楼学联的青志队是最“红火”的组织。因为这支看似不大的队伍却管理着支教、公益、社会责任等让学院本科生为之心甘情愿付出大量时间与精力的活动。就在今年暑假，不仅有两支本科生的支教队伍活跃在四川青川、云南镇沅，还有“牵手·希望”四平街道暑期爱心课堂、青浦区晨旭民办小学项目等在热火朝天地进行着。

　　作为一名商学院的学生，林梧桐和她的同学们都把社会责任的履行看得格外重要。虽然他们现在还在本科阶段，但每个学生都在自觉进行专业学习的同时，也尽力践行对社会的责任、对他人的爱心。林梧桐曾在大一暑假时就曾独自赴尼泊尔参加国际义工的项目。她所拥有的过人胆识与勇气，也正是复旦管院本科生的群体写照。

　　绝不是一个人在战斗

　　“社会责任感”对复旦大学管理学院的本科生而言，意味着沉甸甸的使命意识，意味着担当、分享、付出与爱。如同约翰·邓恩所说的那样：“没有人是一座孤岛/可以自全/每个人都是大陆的一片/整体的一部分”。

　　正因为有了母校作为后盾，年轻的志愿者们在奉献爱心的道路上走得更加踏实。“复旦大学管理学院对于我们的活动给予了全方位的支持和指导，这让我们深深觉得，我们绝不是一个人在战斗。” 赵希和同学们去四川支教时还背负着调研的重任，考察主题就是“留守儿童问题”。在西南地区不少贫困乡村，成年人都选择了背井离乡外出打工，留守儿童的教育与成长成为近年来引人关注的现象。目前，留守儿童的数目占学生总数的近九成。通过对当地留守儿童心理与行为状况进行调研，寻找可能解决留守儿童心理行为问题的途径、从而吸引社会对这个群体更多的关注，这成为赵希他们迫切想解决的一系列课题。学院的老师在设计调查问卷的过程中给予了他们很多具体指导：包括如何拟定问题，量表是否合理，数值是否恰当，调研中的专业术语是否太过艰深，当地的老百姓能否听得懂等。这些细节的打磨对于调研工作的顺利开展起到了非常积极的作用。

　　不仅如此，复旦大学管理学院也从细小处入手，着力培养学生的社会担当感，并给予他们从事爱心事业的宝贵启发。据不完全统计，除了支教活动之外，学院还有感恩节糖果派送活动，本科生温馨送牛奶服务，“Share with coffee公益咖啡馆”、“蓝墨水”公益教育计划等众多大型公益爱心活动，所有活动都会开放志愿者的招募、培训和实践，帮助学生切实体会到分享与付出的快乐；同时也将奉献、互助的价值观念牢牢扎根于平时的互动实践中，内化为同学们日常的理念。对此，汤怡凡说：“我在学院常常能感受到这样一种氛围：帮助他人是快乐的，付出给予是幸福的，而支教更是一种恒久温暖人心的力量。”

　　复旦大学管理学院社会责任系列报道

　　复旦管院的本科生在四平街道暑期爱心课堂上和孩子们合影