晨报论语 机关资源不妨多些公共化开放 □耿银平

　　8月14日，广州市政府常务会议通过《深化实施学前教育三年行动计划方案》等文件，广州市教育局局长屈哨兵表示，广州将逐步取消机关幼儿园，所有市属幼儿园将全部归口教育部门管理，面向社会招生。

　　机关幼儿园，是为了给机关干部子女提供便利的教育机会。在教育品质比较公平、资源比较均衡的过去，这种特殊的教育产物尚可理解。

　　可这些年，随着教育的发展，教育资源不均衡以及教育资源的贫富差距日益拉大，诸如择校生、保送生、城乡差异等让教育不公平因素增加很多。这时，资源相对优秀的机关幼儿园逐渐引起了公众关注和羡慕，作为公共财政建造起来的幼儿园，如果仍然停留在“机关福利”的水平，一般老百姓不能上，就会引发群众的质疑和不满，引发新的教育不公，更会让政府机关的公信力和社会形象受到影响和降低。

　　所以，广州市打破“机关垄断化”，面向社会招生，意义非常积极。其一，可以让机关资源做到最大公共化、公平化，让更多群众分享到优质的教育资源。其二，在城市幼儿教育资源相对不足的当下，是一个积极的“资源输血”， 对屡难治理的“入园难”也是一个有效化解。其三，对于教育公平进程，也是一个“从我做起”的积极推动，机关干部和政府打破机关垄断，让更多群众分享优质教育资源的机会，群众的教育公平感会增强很多。

　　深而言之，广州市放开的不仅仅是一个简单的教育产品和教育机会，对整个社会的公平进程、公平发展理念，都是一种积极推动。打破“闲人勿入”的森严壁垒，多一些温情脉脉的人文面孔，这种精神意义和价值意义，和放开“机关幼儿园”同样可圈可点。

　　其实，在社会发展过程中，政府率先落实机关资源社会化、公共化，对于推动社会发展、解决社会矛盾，是一个积极助推。比如，面对“如厕难”，政府机关、企事业单位在保证单位安全的情况下，可以让单位厕所公共化；再比如“停车难”，在城市公共资源有限的情况下，机关可以开辟出一定的停车空间，让私家车也可以停在机关单位；政府还可以拆除围墙，让更多公民随时分享机关的绿化资源等。让机关资源公共化、亲民化，不仅提高了机关资源的利用效率，也让社会难题得到了解决，这个思路值得借鉴。

　　归根到底，机关资源和政府资源本身就是社会化资源，只要我们的服务理念真正多一些“无围墙思维”，多一些公平公正的服务理念，多一些全心全意为群众服务的信念，更多机关资源就能走出机关，走向社会，推动和谐社会建设。