国家电网聊城供电公司：“四轮”驱动培养模式助推职工成才

　　本报讯（记者孙覆海通讯员徐凯 蔡廷）记者日前从国家电网山东聊城供电公司了解到，该公司对2007年至2011年市县公司新入职员工共423人进行了现状调研和岗位匹配度分析，提出“统一规划、阶梯培训、跟踪培养、综合评价”的人才培养模式，取得了明显成效。

　　据介绍，该公司以近3年新入职员工为重点培养对象，确定了3年培养期，针对青年员工在企业中不同阶段、不同角色的不同需求，确定了四个阶段分期落实培训措施。

　　岗前教育期，引导青年员工树立正确的价值观和职业观，从思想引导、文化熏陶、理性感知三个方面入手，对青年员工开展企业文化、规章制度、行为礼仪等方面的知识培训，同时穿插座谈交流、先模访谈、专题讲座等活动，提升青年员工的归属感。

　　岗位认知期，组织青年员工学习岗位说明书，分专业进行电力生产、营销等专业岗位知识培训，帮助青年员工初步制定职业生涯规划，明确3年后自身素质能力提升目标，实现从“学生兵”到“企业人”的转变。

　　业务学习期，建立公司、基层单位、班组三级联动培训平台，定期召开员工座谈会、交流会，建立培训档案，分析员工成长状况，有针对性的改进培训方法和措施，突出实践应用、突出技能培训、突出经验积累，导师一对一帮带青年员工熟悉业务流程、掌握岗位技术、提高应用能力。

　　素质提升期，采取脱产培训、QC活动、课题研究、管理创新、科技攻关等方式，锻炼青年员工处理问题的能力。创新开展“青年建功擂台赛”等主题活动，从岗位练兵、科技创新等10个方面制定考评标准，每月产生擂主单位，评选表彰“青年建功竞赛明星”，实现从专业人才到复合型人才的升华。

　　为实现人才培养闭环管理，该公司加强过程管控，确保各项措施落实到位。每半月组织一次青年员工个人考评，以技术问答、实践（模拟）操作等方式检验青年员工的素质能力；每季度组织理论考试和技能测试，考评情况列入青年员工积分评价表，作为阶段性评价依据。注重评价结果应用，对各阶段培训结果进行综合排名，奖优罚劣。对不合格人员推迟转正或绩效考核，对综合成绩排名前20％的员工及其导师进行表彰，优秀青年员工列入公司后备人才库，做定向跟踪培养。

　　通过一系列措施，公司形成了“想干事者有机会、能干事者有舞台、干成事者有地位”的良好氛围导向，青年员工岗位成才、岗位建功热情高涨。