专业认证国际化成就智慧幼师

　　早教行业急速扩张，但是师资认证制度不完善、高素质从业者缺乏，仍然制约着该行业的发展。日前，GPST国际幼儿教育人才开发研讨会在沪举行，来自蒙特梭利实践者、一线幼儿园园长们分享了如何挑选高质量幼师的经验，并建议：国际化趋势下，要做有智慧的幼师，需要“砸碎自己重新塑造”。

　　文 易娜 制图 郑丽萍

　　支招幼儿园招聘持三标准

　　作为几十年教育工作的蒙特梭利实践者，李淑英建议幼儿园、早教机构招聘老师时，可以坚持三大标准：有激情、有爱心、愿意改变自己。

　　“‘老师要像妈妈一样爱孩子’，对于这个教师行业的口号，我一直质疑。两者的标准根本不同，”李淑英认为，幼师的责任应该是帮助孩子在幼儿园阶段闯过四关，即独享爱-分享爱、独享玩具-分享玩具、生活无序-生活有规律、不能完全独立-走向独立的四个阶段。他们要学会等待和尊重；同时，如果吃饭吃到一半想去玩了，老师也不能像家长一样，端着碗去喂饭，“只有避免家长式的爱护，才能帮助孩子自律、独立，这是比口号更实际的爱。 ”

　　鉴于一部分幼师存在一些不良习惯，并不符合国际化幼师标准，李淑英认为在“培养国际化人才”的课程上，能否愿意改变自己的教育观念和习惯，显得尤为重要。

　　改变否定式讲话需大智慧

　　“插销不是你该玩的”、“怎么这么不听话呢？ ”、“别跑了！ ”类似这样的命令，很多幼师都对孩子们发出过。李淑英个人认为，未来国际化趋势要求幼教人才“砸碎自己重新塑造”，特别是语言呈现要变否定式讲话为直观的、肯定式话语。

　　优秀的幼师首先善于观察孩子的反应，通过自我体验感受孩子的世界，再调整对策，用肯定性话语引导他们做出判断，这需要运用多种智慧。

　　业内多位专业人士均指出，站在孩子的角度看世界，是一名合格幼师必备的智慧。台湾新竹蒙特梭利研究发展学会创会理事长谢惠娟也认为，尊重、帮助孩子在秩序建构期的成长，幼师要格外上心。比如在孩子的概念里，床才是睡觉的地方，见到大人在沙发上打盹，他会对大人使坏。其实是孩子心里的“秩序”的概念遭到破坏，而苦于不善表达，常被老师和家长叱为“捣蛋”。

　　20亿幼儿教育市场待开发

　　据GPST（GlobalProfessional&Spe－cialistTesting，全球专业人才认证）国际儿童发展项目手册，中国目前0-6岁的儿童约1.8亿，每年新增出生人口2000多万。以广州为例，如果每个孩子消费额的30%用于教育消费，最低月消费为150元。那么——幼儿教育市场每年有100多亿元的规模，可开发的市场为20亿元左右。

　　幼儿教育市场之大，却亟需足够多的高素养人才。上述手册称，未来10年我国幼儿园大约需要纯增47万个班，按照每班“两教一保”配备，新增的教职员工总数至少要在140万人以上。幼儿教师的旺盛需求加大了对国际幼教资格的看好，更说明了高端幼教人才的匮乏。

　　GPST相关负责人魏小姐介绍，目前国际幼儿教师认证、国际蒙特梭利幼儿教师认证、国际早期教育指导师认证、国际少儿英语教师认证、国际育儿师认证等体系，提供从初级（从业级）到高级（专业级）的培训、认证。

　　以目前正在招生的“美国加州蒙特梭利国际幼儿教师实习交流项目”为例，这类培训认证多为理论+实践的形式，其中实习基地多为MTEC （美国蒙特梭利教师培训中心）指定的幼儿园，学员有望取得蒙特梭利真经。