捧iPad还是捧书本，谁说了算？

　　原标题：捧iPad还是捧书本，谁说了算？

　　武洁

　　新学期开学，南京金陵中学中美班的30名高三学生告别了沉重的书包。据了解，南京21所中小学的“电子书包”已在悄然推进中。学生用iPad看电子教材，不用再买纸质书，能节省数千元的教材费。中美班承担了iPad的费用，学生无需付费，iPad专用于教学，不能上人人网、聊QQ。

　　社会在不断发展，教育当然也需与时俱进。以教学课件为例，尽管传统板书仍然有用武之地，甚至被认为更贴合学生的接受能力，但是，电子化教学，板书课件化，仍然是大势所趋。毕竟，用教学课件替代传统板书，不仅极大地减少了教师的工作量，又能做得更加生动活泼，虽然在互动性上可能有所减弱，但电子课件仍不失为对课堂教学方式的一次重大革新。老师教学早已进入电脑时代了，学生的学习装备似乎没有理由任其停留在传统上。

　　从这个角度来看，对于学生手里捧的不再是书本，而是换成iPad，也大可不必大惊小怪，或是动辄扣上一顶奢侈浪费的帽子。

　　一定会有人追问，动辄数千元的iPad，学生人手一台，显然是不小的成本，校方此举会否有牟利之嫌？不过，账还真不能这么算。这不，校方给出的算法是，以前用的是美国原版教材，一学年下来，每个学生的教材费至少两三千元人民币，如今只需一台iPad统统搞定，一年的书本费几乎就快省下一个iPad钱了。更何况，配iPad还无需学生埋单，而是由校方及相关项目经费承担，“天上掉iPad”的好事儿，还真的发生了。那些怀疑iPad背后有利益链的想法，看来也不过是以小人之心度君子之腹。不过，学生的iPad是否真的是免费午餐，咱不得而知，但金陵中学中美班既然是以国外留学为教育目标，学费恐怕不菲，iPad的羊毛的出处自然也来自于羊身上。

　　当然，撇开iPad由谁埋单不论，单从用iPad学习来看，倒也无可非议。既然成人们的阅读早已更多地转向电脑，电子书也日益普及，学生们是不是一定非得手捧纸质书本才能进入学习状态，答案当然是否定的。不仅如此，这年头，学生的书包超重，也早已成为课业负担过重的罪魁祸首。只不过，课业负担与学习压力之下，全用纸质书本，书包自然轻不了。这个时候，iPad的出现，的确为书包减负提供了一条捷径。按照金陵中学中美班的说法，几本美国原版教材一装，起码10斤，如今统统进了小巧轻便的iPad，重量仅仅几百克，书包电子化之后，自然想超重也难。只不过，如此书包 “减负”，把原本厚重的书本统统电子化，其实不过徒具形式，根本无关课业负担的减轻。书包“减重”与课业“减负”，自然不能被混为一谈。至于长期使用iPad等电子阅读器会否对学生视力和健康产生影响，倒是绝非杞人忧天。

　　基于上述观点，无需学生埋单的iPad，仍然不会是免费午餐；即便是减轻了书包的重量，但却与“减负”关系不大，对学生的视力和健康倒是不乏未知风险。从这个意义上说，校园普及iPad，彻底替换教材，的确仍需慎重，至少也要充分尊重学生及家长的选择权才是。