“电子书包”走进郑州中学课堂 有人赞叹有人质疑

　　原标题：“电子书包”走进郑州中学课堂 有人赞叹有人质疑

　　今秋新学期开始，北京、上海、南京等多个城市又有一批中小学加入试点推行电子书包的行列。其实在郑州，也有学校尝试推行“电子书包”。使用电子书包的课堂是什么样的？昨天，记者就实地观摩了一节全程使用电子书包的数学课。

　　□东方今报记者 高冬丽/文 沈翔/图

　　【现场】

　　学生“自力更生”

　　老师“甘当绿叶”

　　这是郑州34中八（1）班的数学课，这节课是在该校录播教室上。每名学生都拿着一个电子书包，教室中央有一台比台球桌稍小的电脑，这是老师用的电脑。

　　“哪组同学愿意讲一下自己小组的思路。”郑州34中教务王远荣说道。第三组的柴留洋同学迅速地跑到讲台上，点击一下电子白板上第三组的远程监控，白板上立刻显示该组做的思维导图。

　　王远荣介绍，上课时，一般要有三个步骤，即登录QQ群、学习平台和思维导图。QQ群是大家相互交流的场所；学习平台则是每台电脑里都装有，同学们只需输入账号和密码，就可以登录自己的学习平台；思维导图则是思路的呈现，哪个同学解题出错，在这上面可以很直观地反映出来。

　　据了解，从去年10月份开始，该校两个信息化创新实验班，共有78名学生每人都配有电子书包。“我们数学和地理课都用学生讲的方式，老师只是在旁边做客串。”女生李梦圆表示。

　　“我感觉自己比以前自信了，会学习了。”秦合中说，因为老师会把导学案上传至电脑，所以回到家，他都用一定的时间先预习，有不会的问题，课堂上就注意听讲。

　　【释疑】

　　会否让孩子过分依赖电脑？

　　王远荣表示，虽然课上课下学生用电脑的次数比较多，但是平时课堂上，小组还要进行讨论，并制作出思维导图，将思路呈现出来，这需要学生亲自操作，电脑搜不出来。

　　另外，对于学生用电脑打游戏问题，只能通过老师、学生和家长三方合力帮助学生合理利用先进教学工具。而且，为保证学生视力不受影响，他们还要每年对学生进行视力测试。

　　会不会成家庭新负担？

　　据了解，虽然电子书包能给学生的学习带来便利，但该校配置的电子书包是每个学生花了3000多块钱买的，毕业后，电子书包归学生自己所有。

　　“电脑其实就是学生实习的工具。”王远荣表示，刚开始在招生时，就通过多种方式和家长及学生说过，电子书包由学生自己掏钱，学生再根据自己家庭的实际情况确定是否上这个班。所以不会成为家庭的新负担。

　　会不会导致提笔忘字？

　　王远荣介绍说，他们并不是完全丢弃了纸和笔，课堂上，电子书包和黑板是并用的。为保证学生字体及质量，语文老师和英语老师还会刻意给学生布置一些练字、书法等作业。

　　【展望】

　　大规模推广还有难度

　　电子书包的应用，让很多家长惊喜，感叹让孩子肩膀上轻了，心理上减负了。

　　电子书包能否大规模推广呢？郑州教育学会学习心理研究会咨询师王海勇认为，“目前，电子书包推广有难度。”王海勇表示，传统的教育观念、课堂理念深入人心，家长、学生等对电子书包的接受程度和功能理解不一样，想让他们彻底接受新鲜事物，还有很长一段路要走。

　　几个先行先试的城市中，有好几个学校学生反而惊呼“书包变重”了。究其因，“电子书包”揣上了，传统书包却也还背在背上，“目前，电子出版物比较少，和电子书包配套的教材和软件都不完善，如果大范围推行电子书包，这是最大障碍。”实践在一线的教师们一语道破。这一困境，在文科方面相对还好，而数、物、化等讲求逻辑推理的理科，课件资源更少，很难满足师生的实际需要。

　　另据了解，目前，全球虽然有50余个国家和地区在试点推行电子书包，但还没一个成熟的样板。

　　今年7月初，“电子课本与电子书包标准专题组”在北京召开会议，电子课本与电子书包标准体系研究报告有望在2012年12月底前编制完成，统一的电子课本与电子书包国家标准何时能正式出台，尚不清楚。

　　■ 春晓评弹

　　电子书包跟减负有多大关系

　　□东方今报评论员 李春晓

　　如今一些学校试水电子书包、电子课堂，学生上课时使用iPad回答问题，家庭作业也用iPad来完成。家长们、网友们分为两大阵营，支持反对者都有。

　　电子书包最明显的好处，是和过去沉甸甸的书包说再见。但也有家长担心孩子贪玩分心、影响视力。

　　电子书包究竟好不好，要看用“电子书包”技术替代传统技术之后，对教学意图的实现和教学质量的提升方面是否有明确的“增值”。

　　可是，电子书包的作用应该不仅仅局限于这些，应该承担起教育改革的部分责任，数字化教育是趋势，素质化教育也是趋势。我们一直提倡的因材施教，能否通过电子书包对学生开展？我们提倡的“授之以鱼不如授之以渔”，能不能通过电子书包，培养孩子的学习能力，而非死记硬背填鸭式教育？

　　其实“电子书包”的厚薄和轻重并不重要，我们提倡给中小学生“减负”，减轻学生背负的物理重量只是一方面，更为重要的是减轻学生课业和心理上的负担。

　　如果教育改革不施行，“分数至上主义”还存在，学生的负担依然会很沉。

　　“电子书包”走进了郑州市34中学生们的课堂一键分享到【网络编辑：郑国锋】【打印】【顶部】【关闭】