5年培养技工110万 8成留在重庆就业
原标题：5年培养技工110万 8成留在重庆就业
在市三届人大常委会
第36次会议上
商报记者 聂飞
工业发展急需技术人才的支撑。职业教育作为输送普通技能人才的主渠道，现状如何？
今年6月至9月，市人大组织《重庆市职业教育条例》实施情况专题调研。昨日，市人大教科文卫委向本次会议提交调研报告称，5年来，我市培养职业技术人才110万人，八成留在我市就业。但是职教还存在体制不畅，多头管理；产业对接不紧密；校企合作企业不积极；招生办学不够规范等五大“短板”，亟待修订法规予以完善。
扭转多头管理局面整合资源
调研报告称，我市职教还存在管理体制不完善，多头管理。比如，有的职业教育学校属教委管，有的是人社部门管，有的是财政部门管。
报告建议：在修订条例时，要扭转多头管理，有效整合，提高职业教育针对性、实用性，避免资源浪费。
设就业准入制度避专业重复
报告称，专业设置不合理，与产业对接不够紧密，一些热门专业，重复设置。
报告建议：由发展规划、教育、人力社保、财政等部门联合，对全市职业技术教育进行精细规划，避免学校短视或纯为牟利等而导致的盲目扩张、重复建设和恶性竞争；同时，建立就业准入制度，让企业用工需求与职业教育和培训有效衔接，让毕业学员的技能水平达到企业用工要求。
明确责权利提高企业积极性
报告称，引导和鼓励企业参与校企合作的政策不完善，企业参与职业教育的积极性不高。
报告建议：细化现行职业教育条例，从政策上鼓励和支持其他机构，尤其是高等院校从事职业技术培训，明确企业参与职业技术教育的权责利，将其作为修订法规的重要内容，真正落实企业作为技能人才培养的主体地位。
另外，推进民办职业教育，与公办学校享同等待遇。明确投资人依法取得的回报范围，明确投资人个人资产与捐赠资产、法人财产的界限。
通过立法培养“双师型”教师
报告称，第四块短板是“双师型”的教师总量偏少，结构不合理。职业培训学校老师一半还属于照本宣科型，几乎没有行业和企业实际工作经验，不适应实用性、技术性人才培养需要。
报告建议：通过立法，建立起行业、企业高技能人才担任职业教育专业教师工作的通道，完善职业技术学校“双师型”教师的培养培训和使用机制，并保障待遇落实。
规范招生办学避免学籍造假
第五块短板是有的学校招生办学不够规范，存在学籍造假、套取资助资金等行为。
报告建议：建立全市统一的职业技术教育信息管理平台，实行职业技术教育实名制管理。
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三成中职生可升高职
商报记者 秦健
重庆商报讯 市政府昨日下发了《关于重庆市职业技术教育改革发展规划（2012年—2020年）的通知》，今后，我市将培养高技能人才30万人、紧缺高技能人才5万人。
据规划显示，到2020年，力争30%的中职毕业生继续接受高职教育，争取15%的高职毕业生接受应用技术本科培养。
同时，我市将依托大型骨干企业集团、重点职业技术学校和培训机构，培养高技能人才30万人。同时投入1亿元，依托职业技术学校，面向重点产业，培养紧缺高技能人才5万人。
另外，职校学生生均财政拨款也将提高。按照规划，到2013年，高职学校生均财政拨款标准平均不低于6000元，中职学校生均财政公用经费拨款标准平均不低于1000元，并逐步增长。
