江苏教育的三个关键点

　　原标题：江苏教育的三个关键点

　　近日，美国白宫公布了2012年度“青年科学家总统奖”名单，其中3人为华人学者，南京大学本科毕业生蔡力位列其中。蔡力的成功是江苏的荣耀，也是江苏教育的成果。

　　为办好让人民满意的优质教育，江苏一直在探索。2010年，在教育现代化建设水平评估中，江苏首次引用“人民满意度调查”这一指标。评估结果显示，人民群众对教育的满意度达75%。

　　办人民满意教育不是一句简单的口号，江苏紧抓义务教育基础点、高等教育制高点和教育公平薄弱点三个关键点，形成了基础教育稳扎稳打、高等教育迈向普及化、教育公平层层推进的美好画面。

　　抓基础点：教育从娃娃抓起

　　让学生接受教育不花一分钱，才称得上是真正的“义务教育”！

　　从2007年春季学期开始，江苏对全省处于义务教育阶段的774万名城乡学生免收学杂费，每个小学生年均减免200多元、中学生年均减免300多元。

　　平均算下来，几百块的学杂费减免程度或许并不惊人，但乘以774万名学生，就是17亿元！这意味着，仅2007年一年，江苏就为全省中小学生义务教育专项拨款17亿元。

　　2009年1月1日，江苏义务教育阶段学校教师全面实行绩效工资，优秀教师的工资待遇不但不会受到任何影响，反而大幅提高，教师们安安心心地留在江苏的学校，越干越起劲儿。

　　农村娃儿离家远、上学难，自2010年起，江苏免除了农村义务教育阶段公办学校住宿费。

　　从上学贵到免费上学，从有学上到上好学，江苏对义务教育的探索从未停止。正如江苏省教育厅厅长沈健所说，“把教育办成人民满意的教育、把学校办成人民满意的学校一直是江苏义务教育发展所追求的目标，教育没有终点，我们一直在路上。”

　　抓制高点：办有质有量的高等教育

　　江苏拥有127所高校，常年在校的高校学子约有177.49万人，无论是高校数量还是在校学生数，江苏连续多年居全国之首。

　　江苏对高等教育建设的每一项投入都是全国第一，一个本科院校的实验教学示范中心投入能达到200万元，一个高职院校的实训基地投入可高达400万元……

　　为什么江苏能够毫不吝啬地支持高等教育发展？理由只有一个：把扩大高等教育覆盖面当成民生工程做。在这样的态度下，江苏高等教育毛入学率达45%，全省几乎一半的学子幸运地走进大学殿堂。

　　一味追求数量并非长久之计，提高质量生命线才是高等教育发展的关键。有这样一组数据：江苏高校一级学科国家重点学科占全国总数的10%以上；建有国家实验室、国家重点实验室、国家工程实验室18个，国家级工程研究中心9个，国家级大学科技园11个；“十一五”以来，江苏在全国率先开展“两精一品”工程，即精品课程建设、精品教材建设和品牌特色专业建设。

　　抓薄弱点：让穷人家的孩子上得起学

　　“不让一个孩子因家庭经济困难失学”，多年来，江苏人始终恪守着这条训诫办教育。

　　在江苏，农村孩子在义务教育阶段的费用全免；从2007年起，江苏增设普通高中助学金，资助面扩大到在校生总数的15%，不断完善的助学贷款机制能够做到“应贷尽贷”；另外，江苏还组织1000所城镇学校与苏北农村薄弱学校结对挂钩，选派7169名高校毕业生到苏北农村任教，使农村师资力量大大加强。

　　外来务工人员的子女教育问题也是江苏教育的“重头戏”。以南京为例，今年年初，南京给自己立下了“军令状”，2012年确保外来务工人员适龄子女在公办小学就读率达90%以上，在公办初中就读率达到100%。

　　正是因为有这样的利好政策，江苏的寒门子弟才不会输在教育的起跑线上，江苏“寒门频出状元郎”的情景才会不断涌现。（本报记者 郑晋鸣）