北京十一学校教学模式引关注 “因材施教”或成现实

　　原标题：北京十一学校教学模式引关注 “因材施教”或成现实

　　中广网北京9月26日消息（记者刘玉蕾）据中国之声《新闻晚高峰》报道，在北京十一学校，每个学生都有自己的定制课表，大学式管理，学生走班选课，作为一个所中学，这种教学模式还挺新鲜。北京十一学校的一系列教育改革，引起了国内众多教育专家的关注，也让“因材施教”有了实现的可能。

　　而这一系列教育改革和一个人的理念是分不开的，这就是——北京十一学校原校长李金初。这位老校长始终将“办好一所学校”的思想应当成教育家的座右铭。

　　初见李金初校长，很难相信：眼前这个活力四射的老校长今年已经73岁了，近半个世纪他一直在十一学校任教，从未曾离开；不仅如此，他还倾其所能将全部的才华用于办好十一学校。他这大半辈子，醉心于教育事业、耕耘在教育事业、收获在教育事业。而不断地创新、改革是其中一以贯之的核心，尤其在体质改革和课程改革这两条主线间，率先用“公有民办”的方式破解了学校发展遭遇经费不足的难题，在课程设置上摆脱了千篇一律的培养模式，尊重每个学生个体、实施了个性化的“综合活动课”体系。

　　中央教科所所长袁振国认为，基础教育要突破未来发展的瓶颈，没有体制上的创新尝试，就没有前行的动力。这也正是李校长不断革新、获取新能量的可贵之处。

　　袁振国：体制创新可能是对我们教育改革更具挑战性的一个方面，包括人才的选拔，人才的培养，人才的产出，高考的改革，所有这些东西在现在高考压力的面前没有什么办法。现在中国高中教育最大的一个问题，同质化现象太严重，在这个方面能有所突破，能够为每一个学生提供适合的教育，这个是我最最值得去推进的一项工作。

　　在具体办学中，李校长的《教育创新思考》也引发了海淀区副区长傅首清的思考与担忧：当前中小学功利色彩多，办学中浮躁气息越来越浓。现代教育走向了一种异化。

　　傅首清：更多注重知识的传授，对于人的德的培养到底放在什么位置。古人确实很有智慧，一个字就把教育的说的很清楚，教育的“教”字，左边是“孝”，右边是“文”，左边代表育人，右边就是传授知识，把教育的根本“传道授业解惑”说的很清楚。

　　如今，当了20年校长的李金初将十一学校托付给现任校长李希贵，并约定：要希贵校长再领导十一学校20年。目前，已作为国家级教育体制改革试验校的十一学校不负重托，在高考与素质教育的双线跑道上都名列前茅。在今年统计出来的高考成绩中，北京十一学校600分及650分以上的高分学生排名全市前三；而在这里生活学习的每个学生都有自己与众不同的独特课表，大家还可以尽情发挥自己的聪明才智快乐学习。