■ 旁边评论

　　少先队的“几道杠”近日被某小学试验性地取消了。

　　但一直被教育学者和家长们“引以为范”的美国童子军，其徽章体系正是整个童子军组织最核心最有特色之处，欲达到美国童子军最高级别“鹰级童军”需要21枚勋章，孩子有一点进步就能得到一点肯定，更有勋章狂人拿到了121枚勋章。这代表着美国童子军是个“官本位”组织？

　　话说回来，除掉“几道杠”后，又有了志愿者徽章，那是不是意味着志愿者徽章又开始被追捧？因为那依然是小、中、大队委的身份象征，依然代表着稀缺的荣耀，或者机会。

　　所以，问题的关键不在于哪种表现形式，不是“几道杠”决定了官本位意识，而是儿童的世界早就被成年人的社会染了色。比如有媒体报道，部分家长为帮孩子当上班干部竟私下“走后门”“拉选票”，而学生也认为“班干部就是管人的”，可以凌驾于他人之上，甚至申斥命令。在这种情况下，取消不取消那几道杠杠，又有何意义？

　　任何一个社会团体内，都不可能完全消除级别，而一个有效率的集体，也必然需要领导者。其实，发生在孩子们“小社会”中的问题，也是成人“大社会”中固有的问题——权力的产生不民主、不公平（家长暗助），权力的使用缺乏监督和限制（凌驾他人），权力还能带来隐性福利（选三好学生等）。在这些情况未得到治理的前提下，单单取消那几个杠杠，难以根本解决问题。

　　□伯通（媒体人）

　　（原标题：淡化“官本位”要找准目标）