领到教科书后，同学们可要小心保管，因为如果破损得厉害可能会影响到自己的综合素质评价结果。今年秋季，合肥市城区的初中和小学试行部分教材循环使用，而具体使用细则开学时并未出台。昨日，合肥市教育局公布循环使用方案，各校将建立师生借阅制度，同时通过素质评价的方式激励学生爱护课本。

　　 教材保管纳入素质评价

　　教科书循环使用制度并非适用所有教材，仅是针对使用频率不高的《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》等几个科目。为了激励学生好好爱护课本，各校将建立学生使用循环教科书的监督激励机制，将学生使用教科书的情况纳入学生综合素质评价中。

　　那么什么样的行为才算是规范使用教科书呢？学生在拿到教科书后，应及时包好书皮，在书皮或书签上写上姓名、班级。使用教科书时，做到不在教科书上乱写、乱画，不在教科书上作标记和学习笔记，不把教科书放在餐厅等易受污损的地方。

　　学校实行校领导负责制

　　除了学生自己仔细使用外，学校也要做好保管工作。今年秋季开始，各校都将建立师生借阅制度。由学生在学期开始时进行实名登记借阅，人数多的学校可由各学科教师统一代为领取，学生签名领用，学期结束归还。也可由每个学生使用固定编号的教科书，上课前统一领取，下课后统一归还，学校集中保管，确保循环使用。学生转出、转入应及时办理回收和发放手续。

　　书本分发保管将实行校领导负责制。对不按规定订购、发放、使用和回收的，追究当事人责任，造成经济损失的由责任人承担。

　　寒暑假期间将全面消毒

　　教科书循环使用中最大的隐忧是卫生问题，其次是破损书籍如何补充。

　　方案中规定，循环使用的教科书将定期消毒，确保教科书的卫生安全。有条件的学校应为循环使用的教科书配备专门的消毒器材，指定专门人员定期对学生用书进行消毒、杀菌(污染的及时销毁)，并在寒暑假期间对学生循环用书进行一次全面的消毒、杀菌，确保教科书的卫生安全。对回收的教科书，学校应逐班、逐科、逐本进行检查，对丢失或破损的教科书及时登记、修补、核销。考虑到书籍会有损坏、丢失的情况，每学年各学校还将按照上年学生数的20%，上报循环使用教科书的订购数量，用于教科书的补充和更新。(叶晓、张晓嵘)

　　（原标题：合肥市出台中小学循环课本使用细则）