10月25日，据黄陂区木兰乡柳畈村村民胡先生爆料，在儿子鑫鑫10周岁的生日当天，因为没能按时完成布置的家庭作业，竟被老师揪住脸部向墙壁上猛撞数次，头部被撞出多个大包，面部也出现青肿。然而这位曾被评为“优秀教师”的汪老师体罚甚至打骂学生并非首次，有多名孩子告诉记者，自己曾被汪老师用黑板擦击打过头部，大家对老师都很“害怕”。（10月27日《武汉晚报》）

　　人类灵魂的工程师——这本应是对教师极高的褒奖，可是近年来频频出现的教师体罚、虐待学生的事件，让人不禁对教师这一职业群体有了深入的思考：究竟是什么原因导致了教师抛弃了最基本的职业道德？

　　鑫鑫的遭遇让笔者想起2010年温岭大溪镇第三中学初二学生，因未完成作业被老师体罚，进而跳楼身亡的悲剧。教师体罚学生，似乎延续了古时候“棍棒底下出孝子”、“黄荆条下出好人”的传统思想，中国人历来提倡“打骂教育”，前有“狼爸”，后有教师汪某，似乎不打不成材，不骂不成器。

　　然而这样的行为在国外，却是会被刑拘、被判刑、甚至坐牢的。教师体罚学生，从老师的立场来看，似乎有着“为了学生好”的初衷，但事实上这对学生的自尊、心理伤害的影响是无可估量的。

　　但是在我国刑法当中，在此方面，对未成年人的保护条例还存在空白。日前浙江温岭市幼儿教师颜某因虐待儿童被当地警方以涉嫌“寻衅滋事罪”被刑拘。刑法中该罪属于“妨害社会管理秩序罪”，侵犯的是社会秩序，将颜某的行为定性为此罪，难免牵强，但是在我国的刑法当中，颜某的行为的却还够不上“故意伤害罪”的程度。但是其行为之恶劣，想法之龌龊，完全够得上“虐童罪”，但很遗憾，我国刑法当中并无“虐童罪”一说。

　　无规矩不成方圆，没有完善的未成年人保护法，是无法从根本上解决教师虐童问题的。据报道，体罚鑫鑫的教师汪某目前只是被“严肃批评”，让其“回家休息”了，该校校长潘某对汪某的行为也是持以“宽容”的态度：“现在的孩子调皮得很，非常不好管理，汪老师可能是一时情绪激动，才采取了这样的错误方式。”按照以前的经验，此事件最终结果，估计也就是汪某登门道歉，分管部门对其进行了严肃批评，严重点也就是下岗的遭遇。

　　然而，这仅仅是“治标不治本”，中国的教师千千万，如何才能有效的监督他们，使其克尽己责，真正当好“人类灵魂的工程师”呢？唯有完善的刑法，方能使其“惴惴而不敢妄为”。

　　[稿源：红网]

　　[作者：梁小雨]

　　[编辑：司马清]

　　（原标题：“体罚学生频现”警醒完善法治）