这是一堂特殊的美术课，上课的学生是16个孩子，他们没有聪慧的天资，也不具备普通小朋友所拥有的想象力，他们是一群患有“唐氏综合征”的智障儿童。昨日下午2时，在成都市公益组织服务园3楼，民办非营利性公益机构“无障碍艺途”为这16个孩子开展了一项特别的活动——“发现未来画家”，让他们在启发引导式的绘画课程中得到欢乐和治疗，并开发他们的艺术潜力。

　　他们的构想

　　让社会接受残障人群

　　“通过展示艺术表现力，让社会接受残障这一特殊人群。”项目负责人钟晋超向记者介绍说，“无障碍艺途”主要通过在社区建立站点开设艺术潜能开发课程，给残障学员一个展示自我艺术才能的机会。同时，通过专题展览、销售衍生品等方式，让大众了解和认可这些特殊群体惊人的艺术创作力，逐步缓和社会对这个特殊群体的误会和偏见，促进社会的整体和谐与美好发展。

　　特别的课堂

　　玩着画着 艺术成为兴趣

　　和平常上课不同，这一堂课的第一个内容，就是做游戏。在6位志愿老师的引导下，小朋友们通过简单的游戏互相认识，互相熟悉。渐渐地，教室在融洽中变成乐园。然后，课程进入当天的主题：启发引导式绘画。

　　一位老师在台上讲解需要注意的事项和绘画的要求，五位老师在小朋友中间进行单独指导。“慢慢地发掘、培养，才能使孩子们有兴趣。”钟晋超说，他们还将专门组织音乐、陶艺等艺术课程，让每一个智障孩子都能找到自己的兴趣所在。

　　成都晚报记者 杨琳皓 摄影报道

　　（原标题：玩着 画着 乐着 艺术成了“心灵医生”）