其实，早在2001年，教育部就发布禁令，规定“奥赛”成绩不得与招生挂钩。叫停口号已经喊了11年，可这趟“高速列车”却从未停下。“其实，真正具备适合学奥数思维的孩子只有总数的5％，现在让大多数孩子去学，真的非常痛苦。”复旦附中数学教师汪杰良说。他曾带学生参加国际、全国、上海的奥数比赛200多人次，被誉为沪上奥数金牌教练。他告诉记者：“奥数等奥赛仅仅能培养学生的某些方面，将奥赛和保送加分连接起来，学习的动机容易出现问题，更会削弱孩子对其他学科知识的全面汲取。”汪杰良介绍，真正能够靠奥赛成“家”的人凤毛麟角。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇曾表示：奥数取消保送，这体现了有关部门淡化功利性学科竞赛的意图，但并不影响高考加分的大局——奥赛获奖加分的公平质疑，在高考加分中相对较少。这能多大程度改变基础教育的奥数热、学科培训热，也很难说。一个事实是，很多家长送孩子上奥数，并非冲着获奖而去，主要目的是为了学得更深、更难，以便在中考和高考中获得高分，如果能顺便捞个奖，获得加分或保送资格，就更好了。另外，现在取消保送，也不影响奥赛获奖者的真实利益。首先，根据目前的保送生政策，获得保送生资格的学生，仍旧要参加高校的测试，获得测试通过，才可保送；其次，按照现在80所高校自主招生的政策，都比较青睐奥赛获奖的学生，也就是说，不出意外，这些全国奥赛获奖者大都可获得高校的自主招生资格，包括低于一本线破格录取——这也几乎等于保送了。据新华社电

　　（原标题：取消保送，奥赛热仍难降温）