□本报记者 栾 姗

　　“我是一粒渴望生长的种子，飘过高山、越过戈壁，穿过长长的河西走廊，轻轻飘落在这片美丽而神奇的土地——新疆。”这是哈密市第十中学援疆教师郭雅创作的一首诗。

　　郑州市承担了2011～2015年的河南援疆支教任务，抽调郑州市中小学优秀教师295人赴新疆哈密地区和兵团农十三师支教，每期时间为5个月。

　　10月14日至21日，记者走访新疆哈密地区和兵团农十三师的援疆教师，倾听他们背后的故事。

　　名师千里来送课

　　“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩……”哈密市高级中学高二班的教室里，郑州市101中学老师金毅正声情并茂地讲述徐志摩的《再别康桥》。三尺讲台之下，坐满了学生和前来学习听课的哈密教师。

　　与想象中传统的教课方式不同，金毅将诗歌的背景、语意、节奏，娓娓道来，细致入微地将诗人对康桥的爱恋真挚再现。短短的45分钟内，讲述、启发、练习，没有半点拖沓，学生们听得入了神，情之所至，当场写出了自己创作的精彩诗句。

　　“名师送课”作为教育援疆工作的一部分，郑州101中学的语文老师金毅带着自己的精品课程走进了哈密市的中学课堂。“这堂课最大的收获是教学方式的转变，寓情感于课堂教学中。”哈密市高级中学语文老师何金红说，希望有更多的名师来给我们授课。

　　郑哈两地一线牵

　　哈密市第四中学，二年级一班的教室里，吕萍老师正在使用“班班通”给学生上课。伴随着同学们朗诵课文《我们爱你啊，中国》，黑板上的投影相应地出现了与课文相关的漓江、西湖、黄山和庐山的图片。

　　“班班通”系统是郑州市援疆项目之一，哈密地区的每所学校安装一套。吕萍当着记者的面，熟练地打开“班班通”，轻松地下载网上或者资源库里的资源，还不时给课件穿插图片、视频、音乐。“就像打开了一扇窗，我们看得更远了。”学生于天明说，多媒体授课方式使他学到了很多课本里学不到的东西。

　　哈密市第四中学副校长韩学文说，“班班通”系统包含有海量资源的备课系统，让哈密老师通过网络就可以共享郑州教师的教案和课堂设计，让两地教师通过网络将知识紧紧相连，搭建起一个两地教育均衡发展的平台。

　　传播爱和知识的“丝绸之路”

　　教育援疆是一条传播知识、撒播爱心的“丝绸之路”，每批援疆教师在短短五个月的时间里，克服各种困难，竭尽所能地将最先进的教学理念和知识传授给哈密师生。

　　印象中，郑州市第一中学教师段海波喜欢穿着冲锋衣上课，批改作业时沾上墨水油污，他就用抹布擦一下。“巴里坤太缺水了，冲锋衣是免洗的，省事又方便。”段海波说。

　　“明年，我再请大家吃喜糖。”郑州外国语中学教师郝晨接到支教任务后，与未婚妻商量，把原定于今年10月14日的婚期延期为明年。面对记者的采访，郝晨腼腆地说，婚期可以推迟，孩子们的课一刻都不能耽误。

　　郑州市第十二中学教师马春堂，儿子被医院确诊为迷走神经性晕厥，每天要昏厥十来次。为了不耽误援疆支教工作，他携带妻儿共同援疆，“我放不下儿子，也放不下这里的学生。”③7

　　（原标题：爱洒天山育桃李）