“现在房子太贵了，很多同学的爸爸妈妈买了房子把钱都花光了，还向银行借了很多钱，都没有钱给孩子买玩具了。”前天在十八大新闻中心，11岁的小学生记者张佳鹤对住房城乡建设部部长姜伟新说，他想请教部长伯伯怎样能让房价降一点？部长回答说，社会是在不断向前发展的，希望小朋友好好学习，房价的问题将来会解决的。（11月13日《长江日报》）

　　房价问题直接要求姜部长给出处方，鉴于该问题的政出多门、中央与地方利益纠葛，加上政策宏观调控的滞后与微观操作的不受羁绊，未免超过了住建部的能力范畴。同样是对这个问题的回答，王石在国外演讲时就称，这个问题“要问总理”。

　　一团乱麻似的房价问题，短期或难解决，暂且抛开不提。回头来看小学生参与到现实感极强的民生问题，不异于让人在沙漠中看到绿洲的惊喜，他们的问题意识展现了新一代公民对自身利益的关注。这种关注，远远超过了祖辈不问政治只问耕耘的传统路径。

　　每一个人争自身的权益，每一个人将关注权益付诸于行动，从切近的利益入手，再到宏大的社会利益，聚雨滴而成洪流，就这样勾勒出新时代人人关心自身利益及社会利益的大潮流大趋势，自然推动中国历史的前行。

　　今天你问玩具的权利，即游戏的权利，明天我问安居的权利，后天我们一起追问发展的权利，有了这种打小就有的追问意识，房价确实会如住建部长所言的“将来会解决”的光明前景。但这种解决是以民众利益意识的觉醒为前提的，只有从小孩到老妪都有类似的追问，才会形成浩浩荡荡的不可阻止的解决动力。

　　当新闻中的小记者长大后如果还要面对类似于自己当年发出的问题，则表明历史在原地转圈。这个尴尬属于政府，更是属于我们每一个公民的。权利的获得当然不止于对利益失损的痛苦，不止于向政府职能部门垂询、问责，更在于以人人追问权利的努力推动事情切实的转变。小记者由无玩具而问房价，这是一种很好的思索习惯，我们要鼓励小朋友由身边的事问国家的事，由切身利益问国家利益，从而培育出有权利意识的公民，即是培养出中国负责任的公民，也为政府的责任意识奠定深厚的民间基础。有人说，有什么样的民众，就有什么样的政府，其实，民众与政府是一个双向塑造的过程，公民意识当此刻兴起。

　　（原标题：由小学生记者问房价看公民意识养成）