一个社会需要一批知识人，他们不应仅仅是专业人士，而且应该是某种价值观的承载者。他们是不可或缺的微量元素。社会需要那种坚持真理、实事求是、不畏强权的精神，这种精神也值得我们永远敬仰

　　□胡科刚

　　在中国古代，“学而优则仕”可以说是读书人的进阶之路，能像陶渊明那样“采菊东篱下，悠然见南山”自我陶醉、乐于山水的人毕竟是少数。读中国历史，饱读诗书，满腹经纶之儒士，学富五车、出口成章的才子多不胜数，也为我们留下无数文坛佳话、绝妙文章。

　　在这些读书人当中，乐于做官的大有人在，但肯下功夫做事情的人却很少，肯下功夫做事情又能做好的人少之又少。这其中，顾炎武算是一个“异数”。据史料记载，顾炎武在青少年时期就广泛接触当时的名士大儒，讲学论道以天下为己任，年轻时候的他就认识到科场应试无足轻重，应用心研学实用之学，他常叹谓:“感四国之多虞，耻经生之寡术”，对当时读书人图浮名不务实的做法给予了指责。顾炎武游历北方二十余年，广泛考察地理形势，风俗民情，进行学术研究，日积月累，编成一本涉及政治、经济、史地、文艺等内容极其广泛的书——《日知录》，该书被公认为是极有学术价值的著作。在《日知录》里，他写了一句精辟的话，即“天下兴亡，匹夫有责”，阐述了无论是读书人还是普通群众应关心国家大事，都应负起兴亡的责任。

　　现代中国，也有一位顾炎武式的乡土学者，那就是杰出的社会学家费孝通。报道说他在93岁高龄时还坚持下基层去做调查研究，深入农村第一线，说他只要身体允许，都会坚持在工作的第一线，带学生、下乡调查，一点都不落下。他的著作《江村经济》、《乡土中国》等都是众人承认的中国社会学的经典之作，这些著作不注重理论思辨，喜欢用事实说话，贴近群众，为人民谋福利。

　　从顾炎武到费孝通，一种求真务实的学风在他们的身上体现，一种以追求人民福祉为内心的使命在他们身上传承，表现了忧国忧民的崇高风气。反观当前，从文章抄袭到一味追求商业利益、自身利益的贪婪，从沽名钓誉到拜金主义日渐泛滥，某些学者们忘记了其最根本的志向，纠缠于各种名利是非之中，到处在为其自我利益张罗奔忙，鲜见专心静心坐下来作学问的。极少数人从不到一线去考察调研，忘记了实践是检验真理的惟一标准的忠告，只是闭门造车，何来抚国安民的真知?

　　作为学者，掌握社会知识中层次最高的群体、“社会的良心”，如何来担当起促进社会进步、人类文明的使命，是值得思考的问题。《礼记·大学》说:“大学之道，在明明德、在亲民、在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”简略的说就是“正心、修身、齐家、治国、平天下”。内心端正，然后才能提高自身的品德修养；自身的品德提高了，家庭才会整顿好；家庭整顿好了，然后国家才会治理好；国家治理好了，推而广之，然后才能使天下太平。这是最初封建知识分子尊崇的基本信条。

　　到宋代，理学家张载将学者的使命归纳为:为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。士大夫和知识分子的使命就是要为真理，为学术，为天下担起重担。归根结底，就是把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为人民幸福出汗流血，为人民谋福利。

　　德国人费希特提出学者的使命之一是自身要做社会道德的楷模，他说“提高整个人类道德风尚是每一个人的最终目标，不仅是整个社会的最终目标，而且也是学者在社会中全部工作的最终目标。学者的职责就是永远树立这个最终目标，当他在社会上做一切事情时都要首先想到这个目标。”由此想到，文革中马寅初在《新人口论》遭围攻、批判时，公开声明:“我虽年近八十，明知寡不敌众，自当单枪匹马出来迎战，直到战死为止”。表现了一个学者维护学术尊严，为真理献身的非凡勇气和高尚品德。其实，社会道德风气的养成，每一位学者，每一位地位低微的普通人，都应负起责任。一个社会需要一批知识人，他们不应仅仅是专业人士，而且应该是某种价值观的承载者。他们是不可或缺的微量元素。社会需要那种坚持真理、实事求是、不畏强权的精神，这种精神也值得我们永远敬仰。

　　费希特指出学者的最主要使命就是为社会服务。他说，学者“他的进步决定着人类发展的一切其他领域的进步；他应该永远走在其他领域的前头，以便为他们开辟道路，研究这条道路，引导他们沿着这条道路前进。”他曾经提出“每个人都有这样一种义务:不仅要一般地希望有益于社会，而且要凭自己的良知，把自己的全部努力都倾注于社会的最终目标，那就是使人类日益高尚起来，使人类日益摆脱自然界的强制，日益独立和主动……”他强调，每个社会成员都有不可推卸的职责，去为人类的美好未来努力，这与顾炎武提出的天下兴亡、匹夫有责的精神是暗合的。

　　（原标题：-标题--> 学者的使命）