就十八大报告中有关青年的问题，记者在北大门口采访了大学生。记者倪黎祥摄

　　本报记者采访北大、清华学生——想为祖国做事的青年很多

　　文/本报记者徐锋、李颖

　　十八大报告指出，“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观。”

　　当前强调关心青年，有何独特的现实针对性和现实意义？青年们对此又有何感受？近日，本报记者就此采访了中央党校杨信礼教授等多位专家以及北京大学、清华大学的青年学子。

　　党的关心是潜在动力

　　昨天上午，记者在北京大学西门遇到了正在读博士研究生一年级的赵同学。她是北京大学政府管理学院的学生，同时也是一名党员。她告诉记者，十八大报告中对于青年的关注和重视是党一直以来都在做的事情。以北大为例，这些年来着手建设世界一流大学，全社会在学校的师资、投入方面的力度都很大，作为普通学生是可以明显感受到的。她希望，将来对于青年学生的关怀能够增加身心方面的投入，尤其是心理方面。“现在从基础教育，初中、高中乃至大学，学生学业、就业等方面压力都很大。希望可以在心理辅导方面增加投入。”

　　清华大学新闻与传播学院正在读大二的90后学生门良杰则有着特别的经历。2009年还在清华读大二的他勇敢地报名参军，成为一名真正的军人。服役两年后，去年，他又重新回到校园。这样的经历给了他更多机会去思考。他告诉记者，听到十八大报告中关于青年的论述时，自己第一反应就回忆起胡锦涛总书记在建党90周年时关于青年的论述。“建党90周年讲话、十八大报告中关于青年的论述，可见党对青年的重视。”门良杰说自己备受鼓舞。“这种关心是实实在在的，会是一种潜在的动力。”

　　“我们也是青年一代，是祖国和民族的未来。说起来，这样的口号好像很大，但仍然很振奋，有一种热血沸腾的感觉。这句话说的就是我们自己。”当记者反问道，社会上一些人可能觉得90后不太会有这样的热情时，门良杰回答说，这是对90后的一种标签。

　　想离祖国更近找到归属感

　　门良杰说，同学们也有讨论。“过去，热血青年响应号召到祖国最需要的地方去，那种精神也许现在少了，不排除社会风气中有向金钱、名利靠拢的倾向，但是，真真正正想为祖国做事的人还有很多。”门良杰说，当年自己报名参军，就是出于一种真正的热情，想离祖国更近，找到一种祖国的归属感。“这不是个案。我们一起参军的同学或者叫战友都是这样想的。”

　　北大外国语学院大四学生邓荣超正在找工作，他说党和国家一直都很关注青年成长。他希望社会、学校加强对青年学生的就业辅导服务。从他自身而言，他说，要把自己的理想和当前的国情与社会结合在一起。

　　清华大学学生蓝琦告诉本报记者，他希望社会上能够形成一种积极向上的气氛。对于十八大报告里关于支持青年创业的论述，蓝琦表示，他希望社会经济能够更有活力，从而能够营造出很好的经济气氛，带动青年人创业的热情。

　　中央党校哲学教研部教授

　　杨信礼:

　　准确把握历史节点

　　在奉献中自我实现

　　中央党校哲学教研部教授杨信礼表示，十八大报告再次特意提到青年问题，有着极强的现实针对性。之所以专门提出青年问题、对青年寄予厚望，是因为青年代表未来，他们身上寄托了民族的期望，党的事业、人民的事业、中华民族伟大复兴的事业，特别需要一代又一代青年的努力。

　　杨信礼认为，在这个伟大的年代，青年身上肩负着义不容辞的伟大使命，因此必须树立正确的人生观、价值观、世界观。而今天对青年问题进行更多的关注，尤为重要，面临的新问题也相对突出。新中国成立前的青年，在血与火的考验历练了人生，经受了考验；新中国成立之初的青年，经过了白手起家、筚路蓝缕的艰苦奋斗；现在经济发展了，生活条件好了，青年人尤其需要艰苦奋斗。而且，伴随着经济结构深刻变革、社会关系深刻变革、人的思想观念多元化、各方面利益关系调整，青年的观念也正面临着新的调适与变化；同时，在全球化时代，多元文化交融，青年人容易接受四海来风。

　　我们今天在关心青年、教育青年的现实中应从哪些重要方面入手？杨信礼认为，其一，是加强对青年人的理想信念教育。比如，要加强他们对中国特色社会主义、共产主义目标的理想教育，对建设一个富强文明公平的国家的理想教育；要加强他们对实现自己人生价值的理想教育，把社会理想和人生理想统一于社会实践之中。其二，是加强对青年人的道德教育，道德是一个人的灵魂，道德观也是一种价值观。其三，关爱青年，还要对青年人进行理论的、知识的、技能的教育，所谓又红又专、德才兼备，青年人特别要强调德才兼备。

　　杨信礼指出，对青年的关爱和教育，既要通过学习，更要进行制度建设，把要求青年应该具备的品质指标细化到各项政策的制定中去，以制度、规则的方式确定下来，才能形成带有全局性、长期性的约束、引导和激励作用。同时，教育者要以身作则。他表示，国家和民族的希望在于青年，国家和民族应为青年的成长提供环境；而青年也应该准确把握历史节点，学会在奉献中实现自我的价值。

　　中央党校党建教研部副主任

　　戴焰军：

　　事业要后继有人

　　希望就在青年身上

　　中央党校党建教研部副主任戴焰军也提到，青年这个问题，古今中外任何一个国家、政党都会重视，因为青年代表未来，所以梁启超当年讲少年强则国强、少年智则国智，青年是体现我们未来生机活力的非常重要的因素。我们党的事业未来要实现后继有人、做到可持续发展，希望就寄托在青年身上。所以对青年的这种关心、爱护、帮助以及教育、引导等等，是我们党和政府、全社会的责任。科学发展观讲求可持续发展，而从人才的角度上来讲，也有一个是否可持续的问题，所以把青年这个问题放到一个很重要的位置，是必然的。

　　中央党校科学社会主义教研部教授

　　青连斌：

　　道德观也要与时俱进

　　中央党校科学社会主义教研部教授青连斌认为，在当前的转型期社会，对人们进行社会主义核心价值观教育非常具有现实针对性。计划经济体制下形成的道德观，在社会转型的进程中正在发生深层次嬗变。现在我们最重要的是尽快形成与社会主义市场经济、改革开放相适应的道德观，因为道德观也是不断变化的，也要与时俱进；同时，要尽快形成与社会主义市场经济相适应的义利观，倡导权利和义务的对等。

　　（原标题：伟大年代青年肩负伟大使命）