綦江一个普通矿工家庭出身的学子考上了清华大学临床医学专业，明年就要毕业了，母亲用账本记下了7年来给儿子汇去的每一笔钱，累计至今共为102277元。昨日，其母亲说，记账的目的是为了激励儿子奋发向上，好好学习。（11月14日《重庆商报》）

　　这本沉甸甸的“慈母账单”放在任何一个普通家庭，都显得力重千钧。庆幸的是，“慈母账单”毕竟发挥了正能量的激励作用，儿子用优异的成绩报答了慈母之爱。但目光触及现实，我们身边还有多少教育账单成为了“呆账”和“死账”？为了这份账单不再那么沉重，我们又该做些啥呢？

　　国家的教育投入应该多向平民教育倾斜。随着中国经济实力的增强，国家有了更大的财力来关注和提升教育，期盼了多年的“GDP收入的4%”终于得到了落实。但如何切割好这块来之不易的“蛋糕”？这需要我们进行统筹考虑，要将改革带来的红利分享给更多的底层民众，特别是要让我们的寒门学子能够顺利完成学业，让我们更多的慈母不再为厚厚的教育账单发愁。百年大计，教育为本，教育兴，则国家兴。中国在迈向纵深改革的过程中，在迈向世界舞台中心的过程中，在实现民族伟大复兴的过程中，我们需要知识，需要人才。所以，我们在国家教育经费的投入上既要统筹兼顾，又要重点倾斜。

　　社会教育应该多一些脚踏实地。许多家庭为了子女读书，一家人节衣缩食，一家人倾其所有，目的是为了让孩子获得好的教育，能够用知识来改变自己的命运，但当他们眼巴巴望着孩子大学毕业时，却迎来了残酷的现实。许多人大学毕业就失业，前不久出现了“研究生回家种地”导致其父亲自杀的新闻，更令人感到悲痛和压抑。所以，我们的社会教育要进行深刻反思，我们该如何培养新时代的人才？为何大学生的数量上去了，质量却下降了，教育如何能真正培育出经世致用之才？

　　（原标题：如何让“慈母账单”不那么沉重）