□晚报记者 朱蒙雪俞陶然 张骞 报道

　　中外合作办学又添新例。经过一年多的筹建，由武汉大学和美国杜克大学合办的昆山杜克大学日前获得教育部正式批准设立，并开始面向全球招收2014年秋季入学的首批学生。世界名校为何接二连三来华合作办学？它们的办学特色有何异同……有人说，“国外知名大学来华办学是为了赚钱”。对此，上海纽约大学校长俞立中表示，海外名校来华更多是为了理想； 昆山杜克大学校长刘经南认为，中国学生功底扎实、对留学需求高也是重要驱动力之一。

　　明年只招硕士生 五年后开办本科

　　与大多数中外合作大学从招收本科生起步不同，昆山杜克大学校长、中国工程院院士刘经南教授昨天在上海介绍2014年秋季招生计划时表示，该校建设将分阶段进行：一期（第一个五年）将着重于硕士学位项目，同时进行本科学期与非学历项目及研究中心建设；后期将按照合作各方议定计划，引入本科学位项目及更多的硕士项目与研究中心，并考虑建设博士学位项目。昆山杜克大学一期的最终招生规模为每学年400-500名学生，目标生源为50%中国学生，50%国际学生。其中，2014年首批计划开设全球健康、医学物理学和管理学三个硕士学位项目，面向全球招收近100名学生，合格者将颁发杜克大学学位；还将开办“本科全球学习学期项目”这一独特的非学位项目，同样招收近100名学生，国内外的在校本科生将得以在昆山杜克大学学习多个学科的本科课程，2014-2015学年开设的本科课程包括全球健康、人文学科、物理和自然科学及社会科学。

　　有观点认为，有别于今年8月迎来首批本科生的上海纽约大学，昆山杜克大学“先办硕士、再办本科”的策略是为了与上纽大“错位竞争”。对此，刘经南表示，昆山杜克大学与上海纽约大学办学模式有所区别，二者“互相学习、互相合作将多于互相竞争”。

　　设海外学习模块 提供国际学习体验

　　除办学模式和建设策略的不同之外，中外合作办学大学拥有不少异曲同工之处。其中，最鲜明的特征莫过于它们都非常重视为学生提供“国际学习体验”，包括聘请众多国际名师来中国授课、在培养计划里设置海外学习模块、面向全球招收学生等。

　　美国杜克大学教务长彼得·朗表示，设立后的前两年将有50多位杜克大学教授在昆山授课，为学生提供重要的“国际学习体验”，使毕业生在就业市场获得优势；大部分项目都将设置海外学习模块，学生可以赴美国杜克大学进行部分课程的学习。

　　因为有占学生总数近一半的外籍学生的加盟，上海纽约大学拥有十分多元的文化环境——中国学生和外籍学生在一个教室上课，一个宿舍生活，跨文化交流成了“家常便饭”。正因为有这种优势，俞立中指出，“对于当今全球化时代的创新人才培养，上海纽约大学更关注的是学生的全球视野，鼓励学生站在全球化角度去面对问题、思考问题。”

　　美国纽约大学在英国伦敦、法国巴黎等多个城市设有分校或本科生海外学习项目。根据上纽大的规定，该校学生在本科四年中，至少有一个学期要前往美国纽约或其他国家留学，进一步培养学生的全球化视野。

　　各方观点

　　名校来华办学是为了理想

　　上海纽约大学、昆山杜克大学、西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学……近年来，世界名校相继来中国和本土高校合作办学，令人不禁要问它们为何热衷于“远隔重洋”来办学。

　　俞立中表示，他的一个基本观点是：从事教育必须要有理想，有理想的人才适合办学校。“说句实在话，靠教育来赚钱是不可能的，这在全世界都一样。当然，我指的是高水平的、旨在培养人的教育。它必然是公益性事业。”因此，俞校长对“国外知名大学来华办学是为了赚钱”这一说法很不认同。在他看来，无论是纽约大学还是杜克大学，都是在教育全球化的大背景下，来中国推广自身的教学理念，希望在发展学校的同时培养出更多的人才。

　　学生功底扎实留学需求高

　　刘经南表示，多年来，一届一届留美学生给美国大学留下这样的印象——中国学生功底扎实、勤勉努力，尽管在创新思维方面略有不足，但通过赴美学习后很快能得到启发，很容易出成果。

　　中国学生到美国求学需求特别高，也是推动美国名校来华合作办学的重要因素。刘经南透露，2011年美国杜克大学的管理科学硕士项目共收到900多名中国学生的申请，要知道这一项目面向全球仅有200-300个名额，最终美国杜克大学在900名中国学生中录取了不到30名。昆山杜克大学2014年首批计划开设的硕士学位项目中，就有管理学硕士学位项目。

　　要平衡中西方文化冲突

　　复旦大学高等教育研究所所长熊庆年表示，目前长三角地区已经集结了宁波诺丁汉大学、上海纽约大学、昆山杜克大学等多所中外合作大学。他表示，办一所大学需要考虑生源、市场、交通、环境等多方面因素，长三角地区综合实力较强，难怪受到海外名校的青睐。而不同海外院校出于自己学校的战略角度考虑，开展差别化的合作办学，能避免彼此之间同质化竞争。

　　不过，熊庆年坦言，在中外合作办校中，最需要关注的是中西方文化冲突怎样解决和融合的问题。国际化办学，究竟是选择国外优秀的理念，还是传承本民族的文化，如何在两者中取得好平衡十分重要。”熊庆年说道。

　　政府渴望拥有一流大学

　　对世界名校来说，在华合作办学是“打招牌”的极佳方式。美国杜克大学教务长彼得·朗坦率地表示，合作设立昆山杜克大学扩大了美国杜克大学在中国的影响。对中外合作大学的支持合作方地方政府来说，“筑巢引凤”有利于提升当地高等教育水平、推动当地经济社会发展。昆山杜克大学的支持合作方昆山市高层人士曾表示，“拥有一所世界一流大学，是昆山多年来的梦想”，昆山杜克大学的设立将为推动昆山产业国际化、人才国际化、城市国际化建设提供重要平台。

　　复旦大学高等教育研究所所长熊庆年教授表示，对于地方政府来说，吸引国际名校进入地方办学，有利于集聚优秀的人才，同时为本地的人力资源添加动力；而对地方老百姓来说，不用离乡背井，在家门口就能享受到优秀的教育资源，也是一桩好事；此外，对于国内的高校来说，随着国外优质教育资源进入到国内，海外院校先进的办学理念和人才培养方式对国内高等教育能起到进一步的促进作用。

　　（原标题：世界名校为何扎堆来华办学）