本报讯（记者李芳 通讯员洪旭）面对这20多页的“课程标准”，有些同学觉得“枯燥乏味，记着没用，很难完成”，但更多的同学则表示愿意挑战一下。

　　前天上午，湖北大学2012级中文专业中学语文课程教学与研究课堂上，当老师柯华桥走进教室，细心的同学发现他多带了个大手提袋。原来，半个月前，柯老师就要求该班同学要把“全日制义务教育语文课程标准”认真熟记于心，并在以后的教学过程中进行有奖竞答。

　　有奖竞答气氛轻松热烈。同学们各显神通，甚至连“第二学段（3-4年级）要求学生会写多少字”这样的刁钻题目，都有学生脱口而出说出答案。对于那些准确无误回答出高难度题目的同学，可获得柯老师自掏腰包准备的礼物——梨、核桃、香皂、精美钢笔、书法作品......

　　“太精彩了！好久没见到大家如此积极活跃的发言。”班长唐涛惊叹。

　　柯老师强调：“我的目的不是通过奖品让大家单纯的背记‘新课标’，而是想促进大家认真领悟‘新课标’的精髓，并将灵活地应用于以后工作中。”

　　（原标题：高校老师自费“有奖竞答”）