足球踢得好，中高考应该加分吗？

　　24日，“富力杯”第一届广州市中小学足球联赛市级决赛鸣哨开赛，广州市副市长王东为比赛开球。校园足球发展，在政策上会有何支持？王东在昨天的校园足球体教结合工作现场会上透露，发展校园足球不能太功利，足球踢得好不会加分，但各所学校可以考虑招收足球特长生。（3月25日《南方都市报》）

　　(足球踢得好，中高考应该加分吗？)

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　　正方：应该加分。发展足球、特别是校园足球，需要一些激励措施。再说一些有足球特长的孩子大量时间用于训练，不加分予以照顾，他们如何能享受到优质的中高等教育呢？只要规范加分政策，不被人钻空子，正当的加分还是应该有的。

　　雪在舞：关键要有公开透明的机制，不要成为财富与权力的奴隶，给那些真正有这方面才能能的人一个舞台。

　　罗立志：笔者以为，发展体育运动，培养体育竞技人才，要从中小学开始。如果说从事体育训练，不给予加分，就没有吸引力，学生不会乐意去体育方面发展，训练肯定会影响文化学习，适当加分是一种补偿。体育特长生，在大学招考中，其实是非常容易录取的。大学现在要参加大学篮球、足球、排球等联赛，不招收特长生是不可能的。我们学校一个体育老师的儿子因为篮球特长就被四川一重点大学录取了。

　　反方：不应该加分。如果采取加分政策，只会导致更多人为了加分而踢球，这样的足球就太功利了，不是我们发展校园足球的目的与初衷。再说中高考加分政策总是跑偏，成为部分人的特权，加分政策还是越少越好。

　　李兆清：这几年，加分政策数次引起广泛热议，乃因加分政策不够透明、不够公平、不够公开、不够公正。中高考本来就应该在同一条起跑线上竞争，如果足球踢得好就可以加分，请问，排球打得好是不是可以加分，篮球打得好是不是可以加分，奥数考得好是不是可以加分呢？而且，加分政策不少时候在操作上成为了以公谋私的工具，与加分政策的初衷相去甚远。不能因为要大力发展足球就用加分来刺激，单单踢好了足球、如果文化成绩不好，加分又有何用？

　　姜文来：我国通过了足球改革方案，在全国激发起了足球热情，引发中小学足球热，对于提升中国足球水平必将起到积极推动作用。但我不赞成足球踢得好就加分，足球加分了，篮球加不加分，乒乓球加不加分，等等，不能以单一的足球加分作为选项，应该综合考虑。另外，全国都在清理中高考加分，加分引发了众多的不公平，也导致了一些腐败，引起社会公愤，在这样的背景下，提倡足球加分与大的背景不适应。足球归足球，考分归考分，别混淆在一起，更有利于足球健康发展。

　　渭水飞狐：足球踢的好只能说明其有足球天赋，在足球上发展更有前途，这样，让孩子认识到自己的价值所在，一旦将此作为炫耀，或者作为加分的砝码，其只能说是用足球绑架了学习，或者说是用学习成绩代替了足球。按说学习是学习，足球是足球，各是各。互不影响才对，这也要对教育体制进行彻底的改革，让教育多元化，不要让学习成绩成为衡量一个人价值的唯一，而应该全面发展，各个击破，通过招收足球学员等方式，让球踢的好的学生也能有上学的机会，才不至于大家为足球踢的好进行加分而争辩了。

　　屹林：为什么想到的是加分，而不是怎么让足球踢得好的人真正能踢上足球、踢好足球、踢出更精彩。

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