每逢新学期开学之际，英语教材配磁带都会成一个社会热点话题
“孩子发的英语教材配套发了磁带，可是家里没有录音机，怎么办呀？”近日，成都各大中小学校报到，领回课本之后，有些家长在微信群里求助。这引发热议。当地教育主管部门方面解释：“我们去偏远地方调研的时候，学校听力课用的都还是录音机。”
在录音机难觅、复读机少见，就连VCD、光盘都已淘汰的当下，英语听力依然得用磁带，确实有些过时。实际上，每逢新学期开学之际，英语教材配磁带都会成一个社会热点话题。广大教育界人士和家长也一直呼吁要“与时俱进”，应改为磁带和可以在电脑、手机上播放的音频、视频格式电子版听力并行，只是很多地方并未响应。
英语听力磁带还没有退役，表面上看，为了顾及偏远地区的贫困学生。但是，这并不等于英语听力必须被磁带所垄断，也不意味着所有孩子要想听英语听力都只能使用磁带，不能要求和强迫有条件使用手机、电脑的孩子也使用听力磁带。更何况有教育官员曾做调查，近90%学生从来不用配发的磁带。
英语听力磁带没有被淘汰，或许还有利益垄断格局作祟的成分。磁带由于保存时间短，抗干扰性能差，即便英语听力内容年年不变，听力磁带也得年年更换，不能循环使用。在教材出版单位垄断了教材市场的情况下，这无疑是创收上的“源头活水”。
要打破磁带垄断英语听力的格局，必须先打破利益垄断格局。一方面，继续推动教材出版、征订的市场竞争，让教育主管部门有更多的选择，倒逼教材出版机构在英语听力教材上“与时俱进”。
另一方面，英语教材听力实行磁带和电子版并行的双轨制。政府财政购买电子版的英语听力材料，在教育主管部门、学校网站上发布，供学生免费下载，保障城市孩子学习，也尊重产权。同时，对于落后地区对磁带有需求的学校和学生，继续有计划地配备磁带。如此，既满足各类学生对学习英语听力的不同需求，也节约了资源，一举两得。
□张立美（教师）
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