绿水青山是自然地理核心研究对象之一，乡愁则属于人文地理核心主题“地方感”体系。南京大学地理与海洋科学学院教授张捷在接受中国社会科学报记者采访时表示，地理学者不仅要关注地理学前沿研究，更要践行“绿水青山”理念，在留存“乡愁”方面发挥作用。张捷一直注重学以致用和科学普及，这使他不仅仅是一位地理学者，更是“绿水青山就是金山银山”这一理念的践行者。

从自然地理转向人文地理研究

张捷提到，他的两位导师——中国科学院院士任美锷和资源地理学家包浩生，始终秉持着“地理学为国家建设服务”的理念，而这种理念长期影响着他。张捷最开始关注的是自然地理中岩溶地区地貌发育状况，他以九寨沟地貌为硕士论文研究对象，与同学在九寨沟保护区持续调研了一个多月，对九寨沟瀑布形成、石灰华形成以及湖泊色彩成因有了系统的认识与研究。博士毕业后，他逐渐开始关注人地关系和人文地理研究，开展自然遗产旅游、旅游地理和规划及区域旅游影响等研究。

通过研究，张捷发现了一种使古镇旅游和古镇保护共赢的方法，即通过保护古镇意象原真性，协调古镇保护和旅游发展的关系，使古镇意象成为古镇旅游的重要吸引物，从而构建出一个意象导向型的历史文化名镇（村）保护和旅游规划的基本理论体系。保护“绿水青山”，留存“乡愁”，传统文化是精神，绿色文明是载体。张捷表示，旅游地理与旅游规划就是以“绿水青山”和“乡愁”体验为重点，营建目的地旅游意象也是营造当地的乡愁。

从大众反馈中获得灵感

张捷表示，学术研究服务于大众，是高校学者的使命之一。在从事教学科研活动的同时，他还经常参与市民讲堂、国际培训、电视科普节目等，结合自然地理、旅游发展、地方历史文脉等，为大众普及相关科学知识，并提醒人们关注经济发展、技术变革与全球化对中国传统文化和自然环境的影响。

张捷提到，现在有很多地理环境知识需要普及，这有利于大众提升环保意识，进一步推动绿色发展，从而让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。

在谈及如何普及地理科学知识时，张捷告诉记者，大众和地理学家对地理学的认识是有差别的。面向大众普及地理学知识时，要注意使用通俗的语言。如通过对书法与旅游关系的阐释，介绍中华优秀传统文化在旅游景区中的作用与内涵，通过地理现象及其内部机制的阐释普及相关科学知识。他以自己的研究对象举例，如通过介绍九寨沟自然风光的形成过程及破坏后的影响，可以唤起大众对大自然的关注与爱护。

在科学普及的过程中，一方面可以将学术研究的实际效用最大化，另一方面可以从大众那里得到反馈，发现更好的研究选题。张捷说，他对环境心理学、行为地理学、知觉地理学的关注与研究，都离不开地理科普的经历与收获。

将兴趣与学术相结合

在张捷看来，兴趣是学术研究的最大动力。他将书法的概念引入其地理学研究的专业领域中，在书法景观、基于人地关系的书法地理学研究体系建构等方面颇有研究。他能够通过研究书法在空间上的分布状况与形成原因，以及书法作为文化元素对人与文化的影响，利用某个地区书法景观指数的高低，衡量出该地区受现代化和全球化影响的程度。

在他的学术生涯中，从兴趣出发，最后转化为学术研究的经历，书法地理学绝非独例。他对传统文化兴趣浓厚，在洞箫、硬质文物等传统文化载体上都有涉足。在硬质文物风化方面，张捷在20世纪90年代关注了南京六朝石刻和明代石刻表面的生物作用，取得了一定成果；而后又做过乐山大佛保护研究，建立了乐山大佛风化监测站。近年来，他与团队成员开展了全国书法遗产调查，建立了一个书法遗产空间分布数据库，涉及9000多个书法景观遗产，做到了“将兴趣与学术相结合”。

原标题：南京大学地理与海洋科学学院教授张捷：以地理科普者身份走近大众

来源：中国社会科学网-中国社会科学报

责任编辑：张卓晶    排版编辑：刘星