随着互联网和智能手机进军营，部队的思想政治教育面临着新的时代挑战。一堂精心准备数日的教育课对官兵的感染力，有时可能还抵不过一篇鸡汤网文。尽管一些基层政治工作者尝试着运用新手段、新形式创新政治理论教育的方式方法，但往往效果并不明显。

“到底什么样的理论课既能受官兵喜欢，又能达到预期的教育效果？”这一问题不时萦绕在部队基层政治工作者的心头。

对于困扰着基层政治教育者多年的问题，恐怕也一时很难给出明确、具体的答案。从第75集团军某特战旅指挥通信连大学生女兵的这3堂理论宣讲课里，我们听到了官兵们发自内心的掌声、开心爽朗的笑声、真诚朴实的心声。

这群女兵既没有科班出身的理论功底，也没有长期实践的授课经验，她们的课为什么能拨动大家的心弦？

回归到教育规律上或许能有所启示。政治理论教育的根本目的是传播党的科学理论、提升认识水平、启发理性思考。但由于理论本身高于实际的特点，如果讲不好往往会给听众以单调枯燥、生涩难懂的感受。思想政治教育以人为对象，根本在于撬动心灵、塑造灵魂。在多元文化、多样价值、多维观念交融交汇的今天，要把正确的思想观点，从教育者的头脑植入官兵的头脑，绝非照本宣科、强输硬灌能够实现，唯“走心”入脑才能撬动官兵的心灵。

讲出心声才能赢得掌声。她们掌握了听众的关切热点、理解能力和现场体验，并有针对性地选择最佳授课题材、表达方式和呈现形式，将教育者想传递的理论思想巧妙融入其中，自然就能很好地调动兴趣、引发参与、启发思考。而许多课基层官兵听不进、也听不懂的症结就在教育者脱离了受众这个主体，一味地以自己理所当然的观念机械灌输，效果自然难以理想。

一堂吸引人、打动人、启发人的理论教育课，虽然难以给出具体可行的明确标准，但听众的课堂反应，却是授课成败的最好评判，就像3堂样本课里的掌声、笑声，声声入耳。我们在极力追求形式创新的同时，不妨回归到教育规律上去思考，这样困扰基层教育者多年的难题，或许就能找到答案。