通讯员 陈仁仁 向松阳 蒋鼎邦

    一样的季节，一样的会讲形式，一如852年前。11月9日至10日，历史上著名的“朱张会讲”发生地岳麓书院， 由清华大学和湖南大学联合主办的“清华会讲湖大行——大学之道与文明进步”讲坛在此举行。8国专家为现代大学号脉开方，为人类文明的进步出谋划策。发源于欧洲的现代大学何以重新在传统的书院里找寻中国智慧？是此次会讲的核心话题。 

 清华会讲走进书院会讲发源地

    公元1167年秋天，南宋著名理学家朱熹不远千里从福建崇安来到湖南长沙，与主岳麓书院教事的张栻讲学论道两个月，留下了“朱张会讲”的千古佳话，开书院会讲之先河。

    11月9日，清华会讲首次走进岳麓书院，来自中国、韩国、日本、新加坡、越南、老挝、柬埔寨、马来西亚的百余位中外专家前来论道。

    内容同样“高大上”。852年前，“朱张会讲”讨论的是“太极”“中庸”等形而上的问题，这些问题堪称是中华文明的哲学基础。今天，清华会讲思考和讨论的是新时代关乎中华民族乃至整个人类文明进步的根本问题之一——大学之道。

    形式同样为“会友讲学”和 “会见讲论”。852年前，朱熹和张栻辩了个“天昏地暗”，“四方之学者毕至”，盛况空前。今天，中外专家云集。一场主题会讲，六场分会讲。每场会讲三四位专家每人30分钟发言，台下还有两位专家参与讨论。中外专家之间“你来我往”，国内外学子问题翻新。从《大学之道与人类文明进步》到《大学之道的探索与发展》《新世纪大学管理之道的实践与认识》《书院传统的历史价值与现实意义》《古代会讲的学术思想价值与当代转化》《至真至善至美——科技人文与艺术的融合》《大学之道的哲学思考》，每一场会讲现场气氛热烈，思想的交锋火花四溅。湖南大学党委书记邓卫说，他的心情只能用朱熹怀念“朱张会讲”时光的两句诗来表达，“悠然一长啸，绝妙两无伦”。

    清华会讲追根溯源，重返书院会讲发源地，韩国经济人文社会研究会理事长成炅隆对此评价说，这必将对延续和发展亚洲独特的书院文化和传统产生重要意义。    

 工业4.0时代的大学之道是什么

    1088年发轫于欧洲的现代大学，今天遇到了怎样的时代？“创新变革加速，经济全球化、文化多样化”“一面是逆全球化持续发酵，一面是人类文明通过工业4.0进入一个前所未有的超连结社会。”专家们这样描述。

    工业4.0时代应有怎样的大学之道？如何培养兼具人文情怀和科学知识，能求真、向善、致美的人才？如何通过有效的管理使大学稳步走向未来？

    清华大学将价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的培养模式上升为教育理念。该校原党委副书记韩景阳认为，探讨“大学之道”是一个长期的课题，既要体现在教育理念上，更要体现在教育实践中。

    年近90高龄的大学文化研究与发展中心学术委员会主任王翼生对当今的“大学精神衰微”开出了自己的药方：传承先秦大学之道“在明明德,在亲民,在止于至善”的核心精神，学习、借鉴一切包括西方在内的优秀传统元素和具有当代价值的文化精神，以“人文、理性、求实、创新、和谐”为核心价值信念，构建当代中国大学的精神家园。

    西方大学的本质及其时代价值是什么？亚洲比较教育学会会长刘宝存一一道来。他认为知识经济时代的大学既要坚守大学的象牙塔精神，以探求真理为宗旨；又要关注社会现实，为社会发展服务。作为舶来品，中国的大学应扎根中国大地办学。

    在工业4.0时代，大学应培养什么样的英才？新加坡南洋理工大学副校长陈金樑认为，“数字素养”成为重要的指标，同时需要有良好的跨文化交际能力和想象力。他认为今后大学跨学科培养是方向，也忧虑科技会让人们封闭而情商欠缺。韩国国立首尔大学数据科学研究生院创始院长车相均认为要防范人工智能带来的风险，需要具有多领域学科背景和知识的数学科学家，意味着必须改革教育体系。

    老挝国立大学校长苏孔森介绍，为了适应区域一体化进程以及东盟共同体发展的需要，该校正积极培养有专业技能、语言技能和国际视野的高素质毕业生。马来西亚拉曼大学副校长姚河光分享了该校“德、智、体、群、美、新”的六大教育理念，特别强调要回馈社会，缩小知识鸿沟。柬埔寨皇家学院国际处处长BunthangChhort认为教育哲学和教育科学在教育中应该成为一个整体。    

   在传统书院里应复活哪些中国智慧

    曾经断裂的书院传统，有哪些宝贵的教育理念和制度资源，能促进当今世界大学的发展与进步？此次清华会讲试图重拾中华文明有着两千多年发展历程的“大学之道”的教育自信。

    在牛津大学任教7年的哈佛大学博士戴彼得认为，多元化和国际化在中国书院有着悠久的历史。山东大学儒学高等研究院副院长颜炳罡，书院会讲的妙处就是辩论，相互切磋、启发、拷问。会讲的原则是以人心说、以学心听，以公心辩。浙江大学哲学系主任董平提出，唐代会讲就有跨学术领域的思想碰撞，会讲体现了自由、批判、包容、互补的学术精神。湖南大学国学研究院院长朱汉民厘清会讲不是要驳倒对方，是相互倾听和切磋，切磋之后能够达成一些共识。日本东北大学教授三浦秀一考证，元代书院培养出很多能够独立思考又顺应体制的人才，这对任何时代和社会都有现实意义。

    湖南大学教授邓洪波研究书院文化40年，他认为东方文明体系是以书院连接起来的，书院文化对当下仍具很强的现实意义，如果中、日、韩都放下分歧，回归文化，寻找书院、寻找汉字、寻找儒学这些共同的文化基因，将会重新构建一种新的东方文明的集结和西方文明的互鉴。但他强调需有读书人的文化自觉、自信和担当，并保持开放的格局才有东方文明的复兴。