在哈佛大学350多年的历史成就中， 重要的不仅是连
续多年名列前茅，也不是它培养了多少学生成为政治领袖
和商业巨头，更重要的是它建立了一整套完美的教学与管
理制度，这种制度能让所有进入哈佛大学的“金子”发光。
教师们能因材施教，根据不同学生的不同特点，运用不同
的方法充分发挥学生的优势挖掘其潜能。哈佛大学要求学
生必修的课程12门。可供学生自修和选修的课程有数十门，
通过学习，学生可获得完整的知识体系，及处理各种问题
的思路与方法。

    数理分析型：此种类型的学生是哈佛大学的典型形象，
他们满脑子是各种数字与公式，他们千方百计到处搜集各
种数据，他们处理任何问题都离不开数据，有人甚至认为，
他们过于死板和有点形而上学。他们较适合于从事财务管
理和管理控制专业。

    人际关系型：此类人才与数理分析型人才大不相同。
他们的精力主要放在人事方面，他们善于察颜观色，左右
逢源，巧妙处理上下左右各种关系，在别人有困难时，他
们会坦诚相助，在受到别人非“理”时，他们能谅解与包
涵。这种人人缘极好，是大学的朋友，适于从事组织行为
和人力资源管理。

    混合型：兼有以上两种类型的特点，他们在各种复杂
的情况下，能正确把握局势，控制事态的发展，善于说服
别人，调和矛盾。此种类型的学生擅长科目是“经营战略
与方针”，“企业、政府和国际经济”，他们毕业后有更
大的作为。

    老谋深算型：亦称“最后一排型”。这类学生不会去
与别人抢占座位，他们宁愿心安理得地坐在教室的最后一
排，即阶梯教育的最高处，以便能俯视前面吵吵嚷嚷的人
群，他们平时心理上轻松自在，在紧要关头很有效地激起
课堂气氛，就像国会开会时坐在最后一排的人那样，他们
开始一言不发，坐山观虎斗，然后瞅准机会，一语惊人。

    政治动物型：此类人在学术上是往往缺少灵性，不会
提出什么独特的见解，但他们在任何情况下对政治都有独
特的见解，他们总是表现得很自信，擅长于将别人的创意
据为己有。是具有较强攻击性的人，很善讨好自己所需要
的人。

    怪杰型：这类学生能进入HBS，本身就是一件怪事，
至于他们以后能在实业界一显身手，更是让人们感到不可
思议。但是，只要人们换个角度来看他们，就会发现这类
怪杰存在的价值。他们脑袋里常常会冒出一些常人不可能
有的新奇创意，他们的存在使学校生活更具刺激性，更加
活跃。  高原