小儿子尚不足8岁，今年9月1日开学才由一年级进入二年级，学习成绩中上等。每天放学后，最大的兴趣就是看电视动画片，其次是看小人书，对那些拟人化的鸡呀、狗呀、猫呀、猴呀……情有独钟，极感兴趣。想不到的是临近教师节的前两天，幼稚的小儿居然口口声声闹着要给班主任老师送节日礼物。

　　我感到既好奇又吃惊，便问他要送什么礼物？他说：“给老师送条香烟，或者送瓶好酒，或者送其它东西。”看着儿子认真虔诚的模样，我不禁觉得好笑又好玩。

　　“别的同学都送些什么？”

　　“有送手提包的，有送钢笔的，有送石英钟的，有送文具盒的……”儿子如数家珍，说了个“大珠小珠落玉盘”。

　　我问儿子：“送了礼物有什么好处？”他说，这样做肯定对自己有利，比如评个优秀学生什么的，老师能忘了“送礼”的？

　　我又问：“不送礼物有什么坏处？”他说，他现在是班里的小组长，还要争取当班干部呢，如果使班主任不高兴，别说班干部当不成，说不定连小组长也会被撤职……

　　问题果然严重！原来“送礼”能“保官”，甚至还能“升官”，否则，一切希望都将成为泡影。当然这只是儿子的想象，老师不一定会这么做，但是“做官”、“升官”这种思想在孩子幼小的心灵里，已经开始扎根、萌芽却是不争的事实。他还这么小，小得有时晚上睡觉还尿床呢。就这么一个小不点儿，他是从何处学来的“送礼”？肯定不是老师要求他们这样做。很可能是哪位精明的家长，一时心血来潮，或者是来了“灵感”，认为送礼能讨老师的欢心，使老师对自己的子女，格外垂青，在自己子女成才方面能给予更多的回报，在学生成长过程中，能给予更多的“雨露阳光”，使自己望子成龙的梦想能变成现实。也许就是出于这种动机，他们才以所谓的礼物，来笼络“人类的灵魂工程师”的。这个头一带，其他没有想到送礼的学生家长，在孩子们的提醒之下，便也不甘落后，赶紧行动起来，买这买那，恭恭敬敬地给班主任老师送去，于是，成了风气。

　　现在还正是处于小娃娃阶段，就知道“送礼”没有坏处，只有好处。那么，当他们长大进入社会之后，又怎么会把早已尝到过“甜头”的“送礼”这一套武器抛弃不用呢？很可能他们要凭着这一套本领去“打天下”，要打出自己的“锦绣前程”。那些靠送礼、行贿买官、讨好处的现象，我们看到的还少吗？所以，小孩给老师送礼不是好现象，它是行贿的雏形，是行贿的幼芽，是行贿的预演，所以它有悖于青少年德智体全面发展的要求。

　　做老师的，不要辜负了“人类灵魂工程师”的光荣称号，对自己的一举一动要慎之又慎，为下一代起真正的表率作用。否则，将会玷污他们纯洁的灵魂，影响他们健康成长。做家长的也不要对子女百依百顺，有求必应，他说要送礼，你就赶紧买，这就对坏风气的形成起了推波助澜的作用。作为家长应该严格要求子女，坚决不送礼；作为教师，应该严格要求自己，坚决不收礼。这样，双管齐下，我们的学校才会成为名副其实的人才的摇篮，圣洁的殿堂，为国家培养出合格的建设人才。(郭振亚)

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