开学将近一个月了，又一批六龄童逐渐适应了校园生活。当他们坐在窗明几净的教室里上课的时候，杭城却有一个和他们差不多年纪的小男孩东东，独自一个人留在家里。东东不上学的理由很简单：学校里不自由，在家里自学也挺好。

　　去年记者碰到东东，六周岁的他没有去上学。一年过去，我们在杭州下城区少年宫的金太阳记者团找到东东，他正和同学们一起模拟主持人播报自己写的新闻。在班上，他显得特别活跃，不停地要求发表意见、不断地给其他同学提建议。而这里的同学很多都是三四年级的哥哥姐姐。东东说他特别想当记者，才参加这个兴趣班，其他班他都没兴趣。

　　东东说自己2岁多就开始认字了，现在正自学语文、数学、物理、化学、外语等课，教材是从新华书店买的，父母也请了几位老师，开了个“家庭私塾”。东东从来没有上过一天学，也从来没有参加过任何正规的学校考试，但他固执地认为：在家自学和上学并没区别，但在学校里什么都要按部就班，有的东西自己明明学会了还要再听，就没有意思了；而且在学校学习，还不如在家里自学好。

　　东东的父亲说，并不是他们不要孩子去上学，而是因为学校的教学进度并不能适应他，学校花45分钟时间讲的内容，东东30分钟就可以接受。既然孩子在家能学得更好，家长也很赞成不让他上学。东东的学习速度很快，现在已经学完了4年级上半学期的数学，开始学下半学期的课程了。

　　孩子每天在家自学，学习能力是会很快提高，但是对团结精神、协作意识、竞争意识的培养是否有利？对东东的心智发育是否合理？东东的父亲认为，对东东而言，不会有太大的影响。

　　六周岁不想上学，7周岁还不想上学，以后呢？现在或者将来是否会有更多的“东东”，这符合教育法吗？

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