本报南宁讯 （记者周寒）“画”锦堂记的错误是怎么出来的？师生们有没有发现这个差错？昨天，本报《昼锦堂记？画锦堂记？》一文见报后，记者马上就此事进一步与有关部门进行了联系。

　　南宁市一位教六年级语文的老师说，一早就有学生把本报刊登的消息拿给她看了，有不少师生都在议论这件事。她说，《欧阳修追字》这篇文章，是今年新增进课本的，她也是第一次接触这篇课文。该文被列为学生独立阅读课文，不属于精读课文。在上到这一课时，她是采取学生提出疑问、教师作答的方式进行授课的。由于对课文确实不太熟悉，当时也没有能够发现这个错误。“现在既然知道了这是个错误，我们会反映到学校例会上进行讨论，再重新向学生们作讲解。”

　　记者随后拨通了人民教育出版社小学语文教材室的电话。一名女工作人员没等记者把话说完，就接过话说：“这个事情我们已经知道了。我们接到了全国各地的很多电话，我们也写了很多的回信解释这个问题。”记者问，是哪个环节出了问题？她提议记者第二天再找有关负责人细谈。可惜的是，记者昨天没有联系上这名负责人。

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