本报11月14日讯(记者　陈修华)　“让这么小的孩子写悼词，给人的感觉很不舒服。”近日，本市某中学初一老师，在讲授完新教材的一篇课文后，向学生布置的课外作业，竟是让学生为自己写一篇悼词，结果引起了一场“风波”。

　　据了解，在初一新课程实施后，在学习完一篇名为《生命　生命》的课文后，位于市南区的这所中学的一位语文老师，向初一6个班级300名学生布置写周记时，要求每位学生为自己做一篇悼词：先假设自己死了，然后再用一篇悼文的形式，追忆自己的一生。

　　一位姓刘的学生家长说，孩子回家后说了老师的要求，我们都感到十分惊讶，孩子才十三、四岁，怎么会让他写这种关于死亡的作文呢？另一位姓王的家长也说，他也不知道悼词该怎样写，一家人赶紧到处向亲朋好友打听，搞得朋友也感到吃惊，还以为真的出了什么事了。

　　为什么要求学生写悼词？一位初一的语文教师介绍说，新课程要求采用体验式教学模式，这篇课文写的是关于人生命的体验，我们是想通过让学生以写悼词的形式，进一步加深学生对生命存在的体验。有的学生通过写悼词，感悟到了人生的不易和生命的珍贵。一位中学生甚至还吐露心声，称自己因家庭原因，几次想到过自杀，但通过这次写作，自己彻底打消了这一可怕的念头，决心今后要振奋精神，好好学习。

　　据了解，因受到部分学生家长的强烈反对，有10％的学生没有按时完成悼词写作。

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