本报讯 学校为培养孩子的动手能力和创造力，开设了由孩子自己试验、自己创新的动手做课程，成为孩子们最喜欢上的课之一。可一到家里，孩子们却动不起来了，原因是一些家长不许。

　　今年9月，静安区教育学院附属学校开设了与法国合作的教育项目———动手做课程。这门容纳了自然常识和生活与劳动的科学课程，大到火山爆发，小到绿豆芽的生长，都被设计成可供学生自己动手的实验。让孩子们通过亲身体验，对自然科学知识有更为感性的了解。

　　由于许多实验项目不能在课堂上完成，老师要求学生把部分实验带到家里做。可当学生兴致勃勃地把实验带到家，却在一些父母那里吃了“红牌”。某些家长认为，孩子把番茄酱、土豆泥拌在一起做火山，或者在盘子里种绿豆芽，既把家里弄得乱七八糟，又浪费了本该用来“学习”的时间。

　　在该校教授“动手做”课程的梁老师认为，开设这门课，本来就是为了让孩子在实践中掌握科学原理，一旦孩子不能自己动手，这门课程就失去了意义。因此，某些父母认为只有做习题才是学知识的观念要赶快换一换了。(记者陈默)

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