在11月27日召开的全省教育系统行风评议大会上，西安市政协委员刘英兰说，她在一个小学门口亲眼看见这样一个场面：小学生排着整齐的队伍向老师敬礼问好，但老师们一个个熟视无睹，连点头回一下礼都没有，是忽视了还是其他原因？记者28日专门就此问题在西安几所中学门口进行了暗访。

　　下午1：35至2：00，在西郊一所较有名气的中学门口，大门两侧各站了四五个值日的学生，每当有老师走进，这些学生们就齐声喊：“老师好！”然后整齐地敬礼，目送老师走入校园。因为各年级值日的学生们正在忙乎着在校园内外打扫卫生，尘土飞扬，所以许多老师都是掩鼻快步走进校门，面对学生的问好，他们大多置若罔闻。记者粗略计算了一下，在走进去的24个老师中，只有3个推着自行车、年龄稍长的老师向学生回礼，1个戴眼镜的青年教师给学生点了点头，其他的均是眼光平视，步履匆匆。

　　在该中学紧隔壁的一个幼儿园里，记者也发现了同样的情景，学校门口几个可爱的小男孩、小女孩在老师们面前也没有得到回礼。几个女教师聊着天，熟视无睹地走过学生身边。

　　下午4：00，记者来到东郊一所子校的校园，一位精干的年轻老师从校园操场走过，许多正在上体育课的同学争先恐后地向该老师问好，该老师看了看学生，却没有一点反应。直到老师站到教室门口，两位迟到的学生从老师身边快速挤过时喊了一句“老师好”，老师才矜持地点了一下头。

　　记者以前就读的一所中学里，一位年长的老教师每次上课必先净手，在教室门口掸掉身上的尘土，进去后必用一个深深的躬给学生还礼……当记者结束采访感慨万千的时候，又获悉在西安高新区的一所小学里，每天早上却是值班老师站在校门口和所有小学生互相问好，老师们的目的是让学生和老师加强心与心的沟通，每天都有一个好心情。老师对学生的两种态度反映了两种不同的教育模式和教育责任心，那么肯定也会得到不同的“结果”。身为人师，更要注意与学生相处过程中的细节小事，关心孩子、爱护孩子应该发自内心，而不仅仅是在课堂上。(本报记者邢小俊)

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