本报讯 “我们看了这么多花儿后，小朋友们有哪些办法把这些花儿的美丽表达出来？”小朋友们纷纷举手回答，一位说用画画，一位说做手工，还有一位更有想像力，说可以用唱歌跳舞来表达。这种体验式的教育，给杭州大地幼儿园的课堂教学带来了喜人变化。 在多年的艺术教育中，杭州大地幼儿园的教师们感到，现有的幼儿艺术教育存在着一定的误区，即过分强调了以知识教育与技艺训练为中心，忽视儿童生活经验的积累以及对事物的丰富感受，致使出现了一种“掠夺性”的假性发展现象。所以，从去年开始，这所幼儿园开展了一项以“发展兴趣、培养素质、开发潜能”为目的的“体验式”实验，通过各种手段，激发幼儿的艺术表现欲望，鼓励幼儿采用自己喜爱的艺术表现方式大胆表达内心的思想感情。大地幼儿园通过对一个实验班和一个对照班两个学期的对比研究，结果表明这项教学课题已取得积极成果。

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