本报讯 南京市小学生心理信息采集与分析中心近日对今年12个月来孩子与家庭的关系状况做了一个统计，发现孩子在家开心与否、和父母是否亲近等调查数据竟起伏有序，元月、三月、六月和十一月孩子与父母关系明显生疏，而其它几个月份则相对较好。

　　据调查，元月份孩子和家庭的关系最糟糕，超过1／5的孩子觉得父母不容易亲近，3月份35％的孩子表示回家玩得不开心，近10％的孩子认为父母不关心自己，6月份有48％的孩子认为家长对他们的期望值过高，因此很烦恼，38％的孩子则觉得一回家就面临很大压力，和父母关系不好，11月份也有近34％的孩子觉得回家玩得不开心。而其它几个月状况则相对较好，如12月份在家玩得比较开心的孩子占到66.4％，认为父母容易亲近的孩子也有79.9％。

　　据信息采集中心的潘老师分析，家庭情况出现的这种波动和学校进程密切相关，因为元月和6月是学生期末考试的时间，而3月和11月则临近期中考试，每到此时，家长往往对考试情况过于重视，家庭教育发生“越位”，如给孩子布置大量的习题、不让孩子有玩的时间、给孩子请家教等。孩子则更加焦虑，有的担心考不好会受父母责骂，有的则抱怨一回家父母就把时间安排得满满的，没有一丁点时间玩，被压得喘不过气来。心理辅导老师对此也感到很为难，父母爱孩子是否只是要他们得到一个好分数呢？家庭教育过于“学校化”会使得亲子关系越来越难处。（张琳）

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