“假期快到了，如果你们一家人，想到上海旅游，请作出三种旅游计划，分高中低三档。其中包括：火车票、飞机票、宾馆住宿、各景点门票等费用，必须详细列出，最后根椐家庭收入状况，选择一个最佳方案。”这是某小学五年级学生的家庭作业。

　　很多学生带着作业回家后不知所措：火车票、飞机票要打电话询问；当地宾馆住宿及各景点的价格要问旅行社或到网上查询；要经过大量准备工作才能完成这样一个作业。最后，大部分学生的作业，是在家长“帮助”下完成的，学生们唯一参与的部分，就是将家长查询的资料重新抄一遍。不少家长抱怨：这样的“怪作业”，不是明摆着是给家长留的吗？

　　据了解，这种作业方式是市教委正在组织推进的素质教育的一部分。在实际生活中，类似于“旅游预算”这样的事，人们会经常遇到，是最基本的生活经验。不同的是，这些事都是由家长来做，学生们几乎很少参与，所以一旦面对就不知所措。记者从市教委了解到，信息是当代社会的主要特征，信息的快速搜集、整理是生活和工作中必须的能力，而目前许多学生缺少的正是包括这一能力在内的综合素质。为了训练学生的综合能力，推行素质教育，哈市在继红小学、兆麟小学、花园小学，以及76中的学校先期试点，进行教学方法和教学内容上的改革和尝试。于是，很多学生带着作业回家，见到家长第一句话就是“我们留作业了，快替我查查。”

　　为配合这一教育形式的推广，哈市一些学校，期末考试复习题中也大量出现了类似内容。“女子单打世界排名第一、女子双打世界排名第一，她们的姓名、简历？”“足球、羽毛球、指南针的来历？”“查找关于鸟的资料，整理出一篇千字的论文。”复习题下来，家长们忙开了，到单位上网查资料，然后打印出来回家拿给孩子抄下来，再背下来，等着考试用。许多家长担心孩子查找会耽误学习时间，而实际上这样做恰恰与学校的教育目的背道而驰。

　　教育专家指出：素质教育正在不断深入到基础教育中，教学方式和教学内容的改革，需要教师和家长共同完成，所以家长及时更新教育思想，对于达到教学目的起着非常关键的作用。(本报记者张滨)

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