不再只是一张填满数字的成绩单，不再只是千人一面的空洞评语。8日在对武昌区国家课程改革实验进行评估时，专家们发现一年级孩子们都有一本“成长记录册”。

　　这本精美的册子共有26页，真实地记录着孩子成长的每一个足迹。翻开记录册感觉是在翻一本儿童画册，书中几乎每一面都有儿童在校内外生活的场景图。区教委副主任黄莹丽说，这本记录册是要老师、家长、同学和学生自己来共同填写或粘贴完成的。例如第5页“国庆节真热闹”，要求贴上相片或自己画一张画，填写国庆节去过的地方；第8页“运动会上显身手”，记上自己参加的项目和成绩；第9页“精彩的科技节”，贴上自己制作的最得意的作品。

　　考虑到每门课的要求不同，学习状况评价表按照课程来设置，评价的领域分为“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与态度”；有老师评，有同学评，有家长评，还有自评；评价的等级则是“好、较好、加油”。

　　在武昌区国家课程改革实验评估会上，拿到这本记录册的专家们说，相比过去的成绩单、素质发展报告，“成长记录册”更有人情味、生活化，更关注孩子成长的发展性和学习的过程性。(见习记者 胡孙华)

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