新报讯【实习生李晓艳】期末考试刚刚结束，本报热线就不断接到家长的投诉电话，投诉内容集中在学校教材与考试内容不符、学生成绩普遍不理想等几方面。记者就家长反映的问题采访了部分相关学校，发现孩子的述说与实际情况出入很大。

　　家长投诉

　　王先生的女儿就读于南开区某小学，这次期末考试英语成绩只得了个“良”。王先生责问女儿时，女儿告诉他：“我们班大多数人只是得‘合格’，得‘良’已经很不错了。我们刚学英语，可教材上又没字母又没单词，可考试却要考这些，成绩不好也是自然而然的。”

　　记者调查

　　记者走访了该校三年级的英语老师。记者从该班英语成绩单上看到：在41名学生中，有21名得“优”，优秀率达51.2％，根本不像王先生的女儿所说的大多数人只得了“合格”。当问及学校教材与考试内容不符时，英语老师介绍说，学校所使用的教材以口语化为主，但学校已为学生印制了字母卡和单词卡，试卷中涉及的听力等内容在课堂、课后均有练习，至于笔试的字母、完成对话等内容，在教学中均按国家大纲要求教授，并不存在教材与考试内容不符的问题。

　　专家说法

　　就孩子“谎报军情”问题，记者采访了有关心理学家。专家分析，“孩子说谎”原因有三：首先是孩子与家长欠沟通。家长对孩子期望很高，严格要求，当考试不理想时，怕家长责备，只得选择“说谎”。

　　其次，家长与学校不能及时沟通，孩子成了惟一的联络员，往往孩子说什么，家长、学校就信什么，助长了孩子以自己的方式和理解复述事件说明原委的作风。

　　另外，将成绩不好的原因归结到教学上，是孩子们在推卸责任，而家长不予详细追究，偏听偏信，向学校“讨公道”，这样的“支持”，无疑是对孩子推卸责任的支持，长此以往，对孩子的成长极为不利。

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