昨日，是新学期广州市各中小学开学的第一天。广州市第44中学一名校领导手中还拿着一把剪刀，对头发长短达不到学校要求的学生提出两个要求：要么到理发店把头发按学校规定发型理好后再进学校；要么由他帮忙理好再进学校。这一做法引起了学校一些同学的不满，但有关部门和专家对此则表示，该校这种做法的出发点和最终的效果是应该值得肯定的。

　　学生：我的人权被侵犯

　　昨日中午2时许，记者来到广州市第44中学，男生陈利名告诉记者：“我今天是怀着非常高兴的心情来到学校的，校门口站着3名老师，其中两名老师看了我一下后认为我达到了标准，可是第三个手持剪刀的老师却认为我的头发还是超长了，拉我在‘仪容仪表镜’前照了一下后说要帮我再理一下，或者自己去理。其实，你也看到了，我的头发根本不长，这实在是太过分了。今天上午，我们整个高三年级的120多名学生，只有30多人进了学校看书。刚开学第一天就白白浪费了一个上午。”

　　女生杜鹃告诉记者，她在开学前一晚就把头发剪短了，可是老师仍说她的刘海太长。她是一边哭一边把头发剪掉的。她说学校这样做让她觉得自己一点也不像个女孩子，有种被侵犯人权的感觉。女生凌玲还说：“我们学校有的老师留长发不说，有几个老师也同样染着各色头发。老师这一点都不能做好，凭什么去严格要求我们呢？”

　　学校：拿着剪刀检查有点过激

　　44中主管德育的副校长郭世莉对记者说，学校出现了老师拿着剪刀站在校门口检查学生的事情，的确是有点过激，学校马上会纠正，但这样做的出发点没有错。该校的饶校长也说：“我们学校的出发点是希望学生不应该只注重外表上的美观，我们更注重他们内在的气质。”

　　专家：教育还要考虑非智力因素

　　昨日，记者就此事还找到全国中语会华文教育研究中心特约研究员区竞志。他说：“教育并不就是单纯的‘老师教’和‘学生学’之间的关系，而是一个很复杂的工程，还要考虑很多非智力的因素，比如学校为学生制定统一的仪容仪表就是其中一个非常重要的方面。统一学生的仪容仪表是学校德育教育一个相应的内容，因为学校环境的影响对学生的未来是很重要的。但是，在实施这项内容时，应该以教育为主，充分做好学生甚至家长的思想工作。”刘志华王湘

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