现今 我们对于听证也许已不陌生，铁路票价上浮、电信调价、水费调整等重大决定常会召开听证会来征求各方意见，而高校里针对学生是否作弊来召开听证会在全国尚属罕见。

　　3月5日，华东政法学院就一名学生考试是否构成作弊举行了一场特殊听证会 一经披露 引起了社会广泛关注，记者对此进行了追踪采访。

　　事件由来

　　1月9日，华东政法学院经济法系一年级举行《宪法学》期末考试，考试进行15分钟左右，该院巡考人员在该班级金同学座位抽屉里发现翻开至127页的《宪法学》教材，随即将其试卷和书本收缴，令其离开考场。

　　事后，该校教务处根据学校课程考核管理办法，对金同学作出《宪法学》课程以零分计，在学籍成绩档案中记入“作弊不及格”，给予记过处分。依据该校其他有关规定，记者了解到，如果金同学在考试中有作弊行为，毕业后将不能获得学位。

　　对此，金同学不服，认为自己的作弊行为不成立，遂向学校提出听证申请，得到校方同意。

　　于是，一场特殊听证会拉开帷幕。

　　听证现场

　　3月5日下午，由华东政法学院院长办公室主持，学生当事人及其证人、教务处人员、监考和巡考老师等28名师生出席参加的听证会在该校交谊楼正式举行。

　　3：1020多平方米的听证会现场鸦雀无声，28名听证人员围坐在长方桌前。被教务处认定作弊的金同学目光中充满期待，显得有些沉默，他的10多位旁听同学围坐在他的身旁，其中一位紧握着他的手，似乎给他鼓劲。没过多久，院办副主任丁以升老师第一个宣布听证会开始，20多名师生全部就位。接着他严肃地将整个事情的来龙去脉进行了陈述，然后将双方当事人向大家介绍。

　　3：15校方教务处郑志军大声地说，金同学违反了学校课程考核管理办法，在考试时夹带课本，故给予作弊处分。听到这番话时，金同学低垂的头突然抬了起来，他显得有些激动，几次想打断对方的话，但都被同学拉了回来。

　　3：20等教务处郑老师讲完后，金同学终于有了说话的机会，他有些迫不及待，或许因为紧张，他的言语有些不太连贯。他激动地说：“考试时，课本放在桌肚里，并不能说是我的责任，其他也有许多同学将课本放在桌肚里，我并没有偷看；说起责任，应该是监考老师的责任，他没有进行清场。”金同学面红耳赤地提出，教务处认定自己作弊是不合理的。

　　3：30这时，双方开始了一场较为激烈的争辩。

　　金同学：监考老师没有按时进行清场，如果他清过场再在我的课桌里发现书本，应该是我的责任，可以认定我作弊，但是现在前提不成立，说我作弊，是十分武断也没有依据的！

　　教务处：学校曾明确规定，凡是学生在闭卷考试中以任何形式夹带与考试课程有关信息的（不论其是否已经翻阅、偷看），均以作弊论处。

　　金同学：那么当时其他也有许多同学将书和书包放在自己的书桌上，是否也应该认定为作弊呢？

　　教务处：当时我们就看到你桌下有教材，我们只能抓典型。

　　3：50此时听证会现场有些骚动，金同学的10多名同学也纷纷站出，认为他并没有作弊，也没有发现他作弊的动作。

　　4：20听证会仍是争论不下，最后主持人丁以升老师宣布此次听证会结束。

　　金同学是否构成作弊，学院院办丁以升老师表示，他将把此次听证会的情况报院长办公会议讨论，预计2周内将可以得出结论。

　　专家观点

　　听证给学生鲜活的教材

　　华东政法学院法律专家武胜建老师认为，以往很多学校发现学生作弊，就作出一系列严厉的处罚决定，这很难维护学生的合法权益，因此针对学生是否作弊举行听证还是十分有必要的，许多时候由于没有听到当事人的说法，很容易产生最后的“冤案”，甚至对学生的一生都产生严重的影响。而通过听证则可避免这样的尴尬，使学生有更多的说话机会，校方也有可能比较全面地了解整个事件的全过程。此外，他认为，举行听证也可以给学生提供鲜活的法律教材，让他们切身体会到应如何维护自己的权益。

　　此为小题大作

　　但也有专家提出反对意见，交大尤晋元教授认为，票价上浮、电信调价、水费调整可以采取听证的形式，但像是否作弊也举行听证似乎有些小题大作，是不是打架斗殴、酗酒闹事等受到学校处罚今后也要举行听证。他认为，没有必要将听证滥用，以此确保听证的严肃性。

　　校方态度

　　华东政法学院院办副主任丁以升在接受记者采访时说，其实早在2000年学校就针对学生处罚意见举行过听证会，此次学校已是第5次在校园内针对处罚学生意见举行听证。据悉，今后该校还将把听证延伸至收取水费、评奖学金、教师职称职务聘任等领域。他认为，这不仅可以有效维护学生的权益，也有助于完善学校规章制度和工作中存在的缺陷。

　　释疑

　　听证会实是调查会

　　市人大常委会专门负责立法听证工作的嵇鸿群认为：与其说是听证会，倒不如说是调查作弊的座谈会。

　　之所以持这一观点，嵇鸿群的依据主要是：一是学生难以作为证人。作为证人的学生在集中精力参加考试，很少有可能关心别人是否在作弊；二是证言可能存在公正性和有效性问题。通常情况下，出于同情、亲情等原因，作证学生很可能会站在作弊学生的立场作证。

　　嵇鸿群认为，这一事件的全过程反映的是学校管理问题，如果发生争议的学生所陈诉的“因为监考老师宣布考试开始时并没有规定清场，而他和许多同学在发考卷时还在看书，书是随手塞进抽屉里的”是事实的话，只能说明学校管理有疏漏。

　　嵇鸿群最后指出，听证会有严格程序要求，从解决问题出发，单位、学校应该客观、实际地解决问题，没有必要将一般的座谈会都称之为听证会。

　　晨报记者韦蔡红谢惠仁

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