上海市某重点中学的一位校长，因为学校里部分老师把时间、精力转移到周边的高复班，不得不组织一支“侦探”队伍，进行电话结合实地的侦察活动，欲找回已经“隐性流失”的师资。

　　这位校长告诉记者，开始的时候，他们按照高复班广告单上的电话号码，以学生家长的名义打电话到高复班，咨询执教老师的来头和名字，多数情况下，对方拒绝报出老师大名。

　　万般无奈之下，该校长只能组织一支“侦察部队”。他们打探好上课的时间和地点，然后分头在各个高复班上课地点的大门口守着。上课时间快到了，他远远地看到学校的一位青年骨干教师走来，接着又是一位。同时，其它“战场”也传来类似的消息。

　　教学质量暗里降

　　通常，高复班的课程都安排在晚上或周末，一些老师提出，这些时间是8小时工作日以外的，可由自己支配。但是，某重点中学党总支书记提出，教育有其特殊性，老师在教学上花费的时间和精力直接关系到教学质量。

　　一位校长说，他们学校是所寄宿制学校，周一至周五的晚上学生要进行晚自习，学校一个年级安排了几个老师值班，一是为了监督学习纪律，二是为了随时为学生解惑释疑。但是，一些老师却跑到外面去上课，等到下晚自习的时候再来签个到，或者索性让同事冒名代签，学生在自习过程中如果遇到问题的话，根本找不到可以为之解答的老师。

　　一些家长则向记者抱怨，原以为孩子进了重点中学，不用担心老师的教学质量，但近来孩子对老师的意见越来越大：“原来老师上课会增加点课外的相关知识，可现在只会照本宣科”，“以前老师批改作业，不仅会判断正误，还会把正确的思路注在旁边，但现在只看得到勾勾叉叉了”。一位多年从事教育工作的老师坦言，老师过度地在外揽活，必然会影响到备课的深度和广度，课后也不可能有时间主动找学生进行辅导。

　　高收入扰乱军心

　　高复班给重点中学带来的冲击还渗透到在校老师的心里。这位被迫当“侦探”的校长感叹，由此带来的负面影响是无法估量的。

　　据了解，高复班给老师开出的价钱非常丰厚。以晚上上课为例，一般学校给晚上值班老师的补贴是20元左右，但如果老师到外面去上课，则可以赚到300－500元。有的高复班的组办方为了抓住一些优秀老师的心，还特别组织老师在暑假期间出外旅游，并且允许带上家属。

　　两相比较之下，在外上课的老师心里想：“学校真是对不住我”，而守在学校上课的老师则心里顿时失去了平衡。一位重点中学的高三老师坦言，他和他的一位同事水平相差无几，但同事一个月能赚近万元，而自己却只能拿2000多元。长此以往，很难说服自己安心在学校工作。

　　影响同事关系的不仅是钱的问题。一位老师还提出，有的同事一声招呼也不打，就把大家共同讨论出来的讲义、试卷拿出去给高复班，对此，他认为自己的知识产权受到了侵犯。

　　更令人担忧的是，目前教师队伍里盛传一句话：一流老师在外上课，二流老师做家教，三流老师蹲学校。一些老师被误导，认为自己不接外面的活，会被认为水平不够。

　　解决问题靠学校

　　记者从市教委人事处了解到，对于中学老师在外上课或从事家教活动，总的指导思想是“以不影响校内的本职工作为前提”。另外，在去年召开的本市师资工作会议上，明确了一条：教师不得为本班学生或在工作时间进行有偿家教。除此之外，没有更加具体的条款。

　　市教委有关人士指出，中学老师工作日在外上课是否影响了正常教学，很难定出量化指标。在目前的情况下要解决这一问题，学校可以充分运用校方的人事自主权。

　　如果老师因为在外上课或者做家教而不能正常到岗，校方完全可以对其解聘。至于一些仍然能够坚持正常教学的老师，可以通过定期安排学生打分、校领导听课等手段，考评老师的教学质量，老师确实在正常教学方面有所松动，校方可以采取相应的措施。

　　晨报记者张智丽

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