新闻导读

　　今年4月6日晚8时，甘肃省景泰县春雨中学16岁的初三学生齐刚(化名)在家中杀死了他的亲生母亲。他计划中的下一个目标是他的亲生父亲，只是这一步没来得及实施。

　　记者在景泰县看守所一间没有窗户的小屋里与齐刚交谈，中间隔着一道冰冷的铁栅栏。16岁的少年微低着头，说话声音很小，偶尔投来的稚气而羞涩的目光里有很深的忧郁。

　　景泰县春雨中学初二年级班主任王生军老师曾告诉记者：“齐刚是我教过的天赋最高、学习成绩最好的学生，将来考重点大学没问题。”

　　齐刚的同学们这样描述他：开朗，热情，从没与人吵过嘴打过架，谁学习上有什么困难，他都愿意帮助；他当过团支书，班上许多文体活动都是他组织的，他还有很多爱好，电脑，篮球，画画，写诗……

　　十六岁的季节

　　风一样轻柔，雨一样缠绵，

　　阳光、雨露、花瓣、轻风……

　　十六岁的风，十六岁的雨，

　　十六岁的你我

　　带着十六岁的梦幻与迷离……

　　———齐刚弑母前4个月写的诗

　　父亲竟命令他吃下10盒烟丝 母亲又逼他连续抽5盒香烟

　　“明知是错我也要做，我就是想要报复他们”

　　在齐家齐刚杀母的卧室里，记者见到了齐刚的父亲齐登科(化名)。他是1977年国家恢复高考之后的第一届大学生，现为景泰县水电部门的一名技术员。显然他对孩子的未来有过很大的期望。他给我们展示了多年来他给齐刚买的各类学习书籍，他说：“这个人(齐刚)天赋好，我把全部精力都放在他身上了。我曾告诉他，我们的祖先有人做过清朝的太师，县志里都有记载，我的名字也被社科院的专门人才库收录进去，这些我都找来给他看过，鼓励他好好学习，要超过我，不要给齐家丢脸！”

　　然而，在齐刚的感受中，父亲的期望恰恰成为他生活中失去自由与快乐的枷锁。从小到大，星期六、星期天他都必须留在家里学习，不能出门，功课做完了也不行。他不能随便与同学交往、交朋友。他喜欢画画，但除了上绘画课，他不能随心涂抹，因为这是“不务正业”。至于作业、考试，那是只能好不能差。一旦这所有的“不能”被违反，他必遭打骂。打骂几乎成了齐刚接受父母教育的惟一方式。

　　“我恨我的父母！开始他们打我，我还想可能是自己做错了，到后来，明知是错我也要做，我就是想要报复他们。”齐刚说出积郁心中多年的这些话时，平静得像个成年人。

　　去年11月，齐刚偷了家里的1万多元钱出走银川。他说，这一次想的就是不再回家了。一个月后，当他被找回家时，父亲把他绑在暖气管上用生火的铁钳子狠狠地打了他一顿，齐刚一只胳膊被打断了。当夜，父亲又命令他吃下10盒香烟的烟丝。他不记得最终吃下多少，只记得烟丝嚼在嘴里咽不下，吐出来，父亲又逼他吃进去。第二天早晨，母亲又继续逼他连续抽完5盒香烟，不抽，就打。

　　伤心哭泣被称为“鳄鱼的眼泪”日记表达心声却痛遭皮肉之苦“我的父母从来没有理解过我，我不爱他们”

　　出事之后，齐登科对这个儿子的愤恨到了极点。他说，家里从来没有亏待过齐刚，每天早晨都保证他有两个鸡蛋，三天两头有肉吃，他妈变着花样给他做好吃的，他怎么就这样没有人性！

　　齐刚说：“我的父母从来没有理解过我。我不爱他们。”

　　记者问：“你最想让父母理解你什么呢？”

　　“我想让他们知道，在好好学习的同时，我还想做些别的事，比如和同学一起玩，比如画画等等。”

　　记者问齐刚：“有没有想过把自己的感受与想法对父母讲一讲？”

　　“想过。”

　　“讲了没有？”

　　“没讲。”

　　“为什么？”

　　长久的沉默之后，齐刚说：“有一次，我爸要和我谈心，家里只有我们两个人。他问我为什么学习成绩下降。我想告诉他真正的原因，但又不敢说，想想这些年家里的情况，忍不住哭了。这是我长大后第一次在我爸面前流泪。我真想他能拉着我的手，鼓励我说出心里话。可是我爸见我哭了，骂了一句‘鳄鱼的眼泪’。从那以后，我再也没在我爸面前流过泪。只是自己一个人时，偷偷哭过。”

　　齐刚后来的那次出走，用他自己的话说是一种报复，也是一次最后的努力。出走前，他在日记本里写了一段心里的话，主要是写他对这个没有亲情家庭的失望与厌恶。他把这本日记放在了学校课桌里，想到自己不再回来，老师必然会把本子送给父母，他期望父母看到这篇日记会有改变。如他所料，他父亲的确看到了这篇日记，但结果是他遭到了空前的皮肉之苦。

　　在齐家记者见到了这篇日记，是齐登科拿给我们看的。在他眼里，这是儿子变坏的“罪证”。日记中这样写道：“其实，我也不想走，有这么多的好朋友，我还走什么？可是我没法在这里待下去。我也曾经想到过死，可是不行。虽然那也是一种解脱，可是我不想就这么死，我还要干一番事业。朋友劝我忍，可是我已经忍了10年了，我不想再忍了。我将怀着两种心情离开这里，一种是对家庭对这里的厌恶，另一种是对同学对朋友的留恋……”新华社《新华视点》记者张严平肖敏

　　真实自白计划 杀父母是因为向往自由

　　初二时齐刚在学校里接触到电脑，这个奇妙的玩艺儿一下子吸引了他，课后他走进了网吧。用他自己的话说，从那一天起，他在压抑、痛苦的生活中找到了一片自由快乐的天地。在这里，他阅览天下新闻，玩游戏，还交了许多网友，与网友聊天是他最开心的。

　　这件事他一直瞒着父母。直到有一天他父亲把他从网吧里抓出来，事情败露。父亲严惩了他，把他那个记录着几十个网友地址姓名的小本子撕烂，逼他吃下去。他一边嚼着纸片，一边有一种绝望的感觉弥漫心间。

　　记者问齐刚：“你向往做一个什么样的人？”

　　“自由的、自己能决定自己做什么并帮助别人的人。”

　　“你决定杀你父母的原因是这个吗？”

　　“是。”

　　“你想过这件事的后果吗？”

　　“想过。我知道这是违法的，法律会严惩不贷，一定会判坐十几年、二十几年牢。但是我当时想，如果我现在不坐，将来始终受父母制约；现在坐了牢，等以后出去我就一个人生活，就自由了。”

　　教育的失误没有真正进入学生内心

　　记者曾问齐刚，心里的苦恼对老师同学说过吗？他回答：跟一些同学说过，但没有跟任何一个老师讲过。老师也找我谈过话，但都是谈学习的事。

　　曾带过齐刚初一、初二两年班主任的王生军老师对这个学生十分的喜爱。他说：“他是个优秀生，班上全科考试常拿第一，兴趣广泛，作文写得好，想问题比一般孩子深。怎么也没想到他会出事，太可惜了！”

　　“和他谈过心吗？”我们问。

　　“也算谈过吧。他去年出走那一次，之前有同学告诉了我，我找到他，对他说外面的骗子很多，出走比较危险，甚至对他讲外面有专门贩卖人体器官的，想吓住他，后来他还是跑了。有些事现在想起来大意了，与他沟通不深。”

　　齐刚出事之前的最后一任班主任陈岱老师带这个学生刚40天，感觉对他还不够了解。只是记得新学期开始时，他知道这个孩子出走过，就让他写一份不再出走的保证书，并要他父亲签意见。他父亲写道：“齐刚出了什么事，与老师无关，与家长无关，一切后果由他自己负责。”当时就感觉哪里有点不对头，但后来也没再多问。

　　记者问齐刚，如果有一个老师真正了解你的心思，与你贴心地谈一谈，教给你一些处理家庭矛盾的方法，你还会做出这件事吗？”“不会。”他肯定地说。

　　从教17年的春雨中学的校长朱祖良听记者说了与齐刚的见面经过后，落泪了。他坦言：“这个娃自主意识强，敏感早熟，心事藏得很深，而却一直没有一个有能力帮助他的成年人与之沟通交流，学校、老师关心他的只是学习成绩，而忽略了他的做人和内心世界，这不能不说是学校教育的失误！”

　　编后“爱”成了切割心灵的钝刀

　　当一个稚嫩的、成长中的灵魂显露出它经年累月不为人所知的煎熬、磨难与坠落，刻在我们心里的已不是一般的爱与恨，那是一种痛苦的震撼！

　　谁没有自己的少年？谁不是从少年走过来的？人们常说，花季少年。的确，少年如花。然而对一颗净如白纸、柔如花瓣的少年的心来说，它又潜伏着多少成长中可能有的危机？幸福的少年都是相似的，家庭和睦，父母关爱，老师如友；不幸的少年却各有各的不幸，甚至可能就是一句恶意的话语，一个嫌弃的眼神，一记毫无理由的野蛮的耳光，或是一个无形的沉重的压力。

　　我们并不质疑齐刚的父母对孩子的爱，但是这种爱一旦转化成“望子成龙”的功利，并加之持之不断的责骂与暴力，“爱”就是一把切割心灵的钝刀。有关专家认为，说到底，这种所谓的“爱”是一种极端自私的行为，它已经没有了对孩子的真情，有的只是光宗耀祖的个人私欲。

　　父母的爱还应是包容了更多美好层面的东西，家庭成员之间彼此的亲情、尊重、关爱、宽容，都是滋养孩子心灵的甘露，缺失了这种甘露的家，对于孩子就是一片可怕的沙漠。

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