本报记者郝洪

　　一群“愤怒”的孩子

　　6月26日是国际禁毒日，今年的主题是：毒品与艾滋病。用媒体的话来说，艾滋病与毒品是“火借风势风助火威”，要“让禁毒斩断艾滋病蔓延链条”。

　　在我国，这个主题之下，却有更值得关注的细节———《中国青年报》报道说，据公安部门统计，2001年，全国90.1万在册吸毒人员中，近80%是青少年，其中16岁以下的就有1万多人，他们有的辍学，也有相当部分在校就读。相对于吸毒导致艾滋病蔓延的问题，越来越多青少年加入吸毒大军，不能不让人忧心忡忡。

　　与毒品问题一起缠绕着大人们神经的是青少年极端犯罪行为。典型的如北京“蓝极速”网吧纵火案，将20多条生命推向死亡之路的，竟然是两个未成年的少年，仅仅是因为与网吧管理者的小小冲突。

　　之前，甘肃尖子生齐刚弑母案激起的浪潮尚未平复。这个被老师赞为“天赋最高、学习最好”的学生，被同学描述为开朗、热情、爱好广泛又乐于助人的少年，在杀死亲生母亲之后想到的是，如何将父亲也送上黄泉。这条新闻之下是让人不忍卒读的相关新闻链接：河北滦南县一家庭暴力酿祸，儿子投毒弑父；不堪家庭压抑，广西一高中生制造弑父血案……

　　同月，来自新华网的另一则消息，让人不得不正视青少年极端行为对社会的危害。在辽宁开原市，一17岁的少年伙同一19岁青年，将一个六年级孩童骗出后，残忍杀死，并向孩童家人勒索钱财。

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　　吸毒、纵火、抢劫、弑父杀母等等，越来越多的少年犯罪表现为极端行为。他们似乎对家庭、对社会怀有莫名的“愤怒”。生活在破碎家庭的孩子因得不到父母关爱而愤怒，在健全家庭中成长的孩子因为父母令人窒息的爱而愤怒。这些“愤怒”的孩子，用种种不计后果的极端行为，表露着他们心灵的饥荒。他们背负一对黑色的翅膀，在低空中徘徊、冲撞，不知要往哪里飞。

　　“断掉的链条叫人性”

　　如何让青少年远离毒品，远离罪恶，加强教育是必然也是首要的选择。前不久，教育部向全国中小学校发出通知，要求将毒品预防教育纳入基础教育教学。比如，举办禁毒展览，禁毒、防毒讲座和知识竞赛等，让学生了解毒品的危害。

　　但课堂知识还不足以抵挡罪恶。因为这些知识并没有滋润孩子心灵的饥渴。

　　在同龄人中，好学生齐刚的知识是丰富的，但他的心灵却很荒芜。陆小娅在《中国青年报》撰文说，在齐刚的教育链中，一根叫人性的链条断裂了、丢失了。什么是“人性”？最根本的人性意味着把人当成人来对待。“所谓当成‘人’，就不能仅仅满足孩子的生理需要，比如每天早上的两个鸡蛋，更要了解和满足孩子的心理需要，这包括安全、爱、尊重、归属感等等；所谓当成‘人’，就是视孩子为独立的生命个体，允许他有自己的理想、愿望，允许他有自己的活动空间。允许他犯错误，而不是把孩子作为自己或家族扬名的工具；所谓当成‘人’，就是在学习之外，也关心孩子成长的所有方面，分享他的喜悦，分担他的烦恼。”

　　家庭对孩子的影响往往是社会的折射

　　这么说，并不是将青少年犯罪的根由推向家庭。尽管不少统计表明，青少年罪犯大多来自一个破裂的家庭，或者跟随着染上恶习的父母，或者是被父母遗弃，但家庭对孩子的影响往往是社会的折射。

　　多少个与齐刚父母相类的成年人，将社会压力，将自己对未来的期望，转嫁到未成年的孩子身上。尤其是在社会转型时期，对财富、地位的片面追求，使一些人忽视了生活中最根本的东西———爱与宽容。实利是衡量一切的标准，人与人之间的关系渐离渐远。齐刚父母将其社会生存哲学带入家庭，在这样的实利主义面前，齐刚选择了让不许他快乐生活着的人去死，即使这个人是他的父母。

　　北京“蓝极速”网吧纵火案主角之一、15岁的宋某家庭亦如此。离异后的宋父接连找了3个女朋友同居。他们在相互需要时走到一起，在一方落难时，另一方立刻抽身离去，个人利益是确定社会关系的重要砝码，一切以自我为中心。在一个看重个人作用、个人力量、个人利益的年代，这样的故事在社会上天天上演。在这种环境中成长起来的宋某，不自觉地培养起来的自我保护意识，更使他极度重视自我利益。当个人利益受到侵犯时，他毫不犹豫地选择了不计后果的极端行为。

　　每个国家在向现代社会转型时，都遭遇过这样的问题。传统社会关系、社会道德面临挑战。有时，诚信被贬为太老实、不聪敏，见义勇为被讥为犯傻、神经，宽容被欺为软弱……许多人不知道该站在哪一条道德的水平线上，更不用说那些涉世不深、自控能力较差的孩子了。

　　改变孩子，要从我们每个成年人做起。

　　《人民日报.华东新闻》(2002年06月28日第二版)

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