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常州技术师范学院是一所专门为职业学校定向培养师资的本科大学，作为理工科职教师范，我省仅此一家，全国目前
也仅有8家。几年前由于职教不景气，使得这所在全国有着重要地位的学校也出现下滑：对于这所本科高校，许多常州人竟不
知其名，更不知其坐落何处，每年招生经常处于无生源可选择的窘境。斗转星移，记者日前到该校采访时发现，学生家长川流
不息地出入，校领导从暑期开始便一直忙于接待，毫无喘息的余地。
常州技术师范学院之所以能出现从门可罗雀到车水马龙的巨变，究其原因在于经营高校的成功实践。
秦士嘉是上世纪60年代上海复旦大学数学系的高材生，1995年，当常州技术师范学院处于极度困难之时，省里
一纸任命，将他调至该院当负责人。是时该院师资和科研力量严重缺乏，学校该不该存在的争论闹得人心惶惶。秦校长独具慧
眼地指出，中国经济的发展离不开发达的制造业，而发达的制造业又离不开高素质的技工队伍。因而具有系统理论知识和较强
动手能力的“双能型”人才，将是社会急需的“抢手产品”，具有极大的发展潜力。以培养“双能型”人才为特色的经营高校
思路，激活了学校上下。
该校的“经营”故事充满情趣：师资建设是一所大学有没有核心竞争力的关键，为了造就一大批学科带头人，学校虽
然日子过得紧巴巴，但却盖起了专家楼，高薪聘请离职或兼职的老教授，并参与其重点课题的研究，将物质与经济奖励与学术
成果挂钩。这种“借脑袋”手法，使一所没有一个正教授和硕士生的学校，一下子培育出20个正教授和18个硕士；没钱盖
学生宿舍，学校施出“空手套白狼”的手段，与建筑公司搞起了“股份制”，用学生的住宿费用作为股利质押；汽修专业要有
实践基地，学校施出“借鸡生蛋”法，与汽车制造商搞起了品牌专营维护，没花一分钱既解决了基地，又扩大了学生分配渠道
；微机房的维护需要很大一笔钱，学校又“先予后取”，与电脑供应商达成协议，你供应电脑，我提供你经营场地；学校要兼
并，被兼并单位开价很高，他们又搞起“围魏救赵”式的商业运作策略，结果成功地达到了目的———凡此种种“经营”，使
学校与合作者在双赢的结局中把手言欢。
现在许多大中专院校都注重于市场观念的引入，但像常州技术师范学院这样将借力养力的经营策略运用得如此宽广和
自如，还不多见。常州技术师范学院的脱胎换骨，靠的正是这种超前的观念。本报记者薛文强特约记者徐立克
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