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我读了“老师曝光学生早恋被判赔偿”的消息后，（见9月21日《南
方都市报》）感慨良多，如鲠在喉，不吐不快。
在当今国际思潮影响下，尊重人权之观念风起。这是一种进步，但具体
问题应具体分析，一个已成年人的隐私权应受法律保护，但对于一个对其行
为尚不知轻重利害且不能完全自控的未成年人而言，其行为应受到师长的监
护。对此，法律是否应该有特别的规定？我 们都是从年少冲动之龄过来的，
或多或少都曾有过受到师长严厉批评而内心受挫的经历，但在成年之后，我
们往往会发自内心地感激我们的师长。因为那无情的阻拦或严厉的喝斥，使
我们避免了多少不能自主的诱惑、少走了多少付出沉重代价的弯路啊！我的
看法是：第一，“早恋”本身即属隐私，既属隐私就不该干涉，而《中学生
守则》又明令不得“早恋”，教师又必须去管，这岂不是自相矛盾？汪老师
撕看日记等行为固然不当，但若以侵犯学生隐私权论处，是否失之公平合理
？第二，育人之责本来就是全方位的，管到什么程度，什么范围很难严格界
定，古之师者除教书授业之外，还要教弟子洒扫、应对、进退，师生如父子
，爱之深才会责之切。
我想借此事件对为种种生计所奔忙，为种种压力所烦恼，为种种诱惑所
驱使的现代人问一声：我们除了斤斤计较，孜孜以求的权利乃至对簿公堂而
得的“精神赔偿”之外，是否安顿了我们的心灵？我们除了关注子女的谈恋
爱、玩游戏和分数之外，是否更应关注他们的人格成长？我们的教育除了教
会学生各种书山题海的应试技巧之外，是否培养了学生的人文情怀？我们的
法律除了以愈加繁多细密的条文来规定现代生活的游戏规则之外，是否考虑
到了更根本的问题？(张卫红)
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