在咨询现场，一位女儿刚六岁的母亲焦急地告诉老师，女儿目前正在青少年宫学习围棋，可是看着别人家的孩子有的 学舞蹈，有的学钢琴，心里很着急，总想要求孩子多学一些东西，又担心孩子不愿意。南京十三中德育处的胡老师告诉家长， 希望自己的孩子多学一些东西，这是做家长的普遍心愿。可孩子的年龄还小，不可能承担太多的东西。一位读高中的学生也诉 说了自己的苦恼，他成绩一向很好，可是家长却始终不放心，每次做作业总是守在他旁边，生怕他玩小动作，只要一回到家， 他就感觉自己被严密“监控”起来，心里很不舒服。

　　大部分咨询学生反映的苦恼都和学习压力有关。连一位9岁的小学生也觉得学习太苦太累了，如果能天天放假就好了 。南京十二中的胡老师认为，现在学生的压力的确大，但客观来说，小学低年级和初高中一、二年级压力并不是非常大，为什 么孩子们表现得如此敏感？耐压力如此之低？这与不少家长的心理暗示有关。

　　一位老师表示，现在不少家长遇到问题比孩子还困惑，如把孩子的成绩看成是家长的脸面，希望把孩子培养成“天才 ”、“全才”，而不少孩子的心理问题和困扰都与家长的引导有关。从某种角度来看，关注孩子的心理健康，家长首先要自我 健康。(路若愚张琳)