据内蒙古晨报报道(记者张彩霞、常淑芬)近年来，“双向选择”这个词越来越贴近百姓生活。从大学毕业生就业、工人上岗，到医生治病、买衣购物，甚至因“订单农业”的兴起，农民种地也要与订货商来个“双向选择”。一个前所未有的广阔空间呈现在我们面前；一些沿袭很久的观念习惯得以改变。

　　毋庸质疑，“双向选择”是以人文关怀为基础，以洽谈协商为手段，以人人各展其能

，推动社会健康发展为目的的有效手段和合理尝试。今天的话题，就让我们从内蒙古包头师范学院艺术分院音乐系师生间的“双向选择”谈起。

　　【选择的方式】

　　2002年9月份新学年开始后，包头师范学院艺术分院音乐系2002级的新生们以一种不同于以往的方式和老师建立了师生关系。他们自己做主选择了合适的老师，老师也主动选择了中意的学生，而后，这种自由组合型的师生关系随着声乐、钢琴技巧等课程学习的不断深入而更为默契，更为合拍。

　　这就是包头师范学院艺术分院选择的一种新型的教学关系——师生双向选择。

　　新生刚进校门后便看到了教师们公开张贴的清晰客观的个人简历；随后，他们又观摩了教师亲自上阵的音乐会；再加上听取教师公开课，学生们依据自己的实际情况选择了他们认为适合自己的尊师。而老师也通过初步印象、专业摸底来选择他们中意的学生。于是，双向选择后的师生关系便建立了。

　　【为何要双选？】

　　谈到学校音乐系实行双选的目的，艺术分院的向院长对此胸有成竹：“双选是对我校现有的教学体制的一种挑战，学校对此非常赞同。它创造了一种人人参与的竞争局面，对老师、学生都会有激励作用。我们也希望能从这种挑战中寻找一条适合我校的教学路子。而且，如果此次挑战成功，我们将考虑在其它系、其它专业推广。”

　　提出双选方案的马主任(音乐系办公室主任)也对此充满信心：

　　“采取这种方案，就是为了激活我系的教学市场。它是我系教学市场竞争机制的产物。一方面增加老师的危机感，促使他们增强竞争意识，改进教学质量，调动他们的积极性；另一方面也让学生从被动学习变为主动，这样可以更好地发挥学生的特长。”

　　【教师说双选】

　　双选的实施在该校该系的大部分老师中并没形成压力，反倒产生了动力。

　　任教10多年的李红梅老师认为：任何行业，只有引入竞争机制才有活力。实行双选是对自己的一种考验，督促自己更加努力地学习，双选成为她终身学习的巨大动力，她微笑面对双选。

　　年轻教师郭老师认为：双选对老师、学生都会形成压力，而且这种压力最终转化为动力，老师怕被淘汰而不断充实自己，学生怕掉队也会加倍努力学习。再者这种学校里的竞争为将来上社会后碰到的竞争打好预防针。我选择了合适的学生，那我们可以配合得非常默契，使教学真正实现效率化。

　　双选对于48岁的惠老师来说真是个新生事物。在她执教的20多年中，她从来没有被学生选择过，她也从来没有指定就要哪个学生。不过，凭她多年兢兢业业的工作，她很快适应了双选，而且开始的一丝恐惧也转化为无限的动力。这种富有竞争性的双选不但给她工作上带来动力，而且对她的生活也产生了动力。“双选，让我们更适应社会。”

　　【学生谈双选】

　　学生刘：双选让我选择了适合的教师，我可以很轻松地跟上老师的教学进度，而且配合也很默契，这样能够更好地挖掘我潜在的能力。

　　学生蔚：双选让我感觉到了平等自主。以前上了那么多年学，都是任由学校分配，老师也是教你没商量。现在我和我自选的老师非常合拍。

　　而高一届的学生则连呼他们没赶上好机会。

　　中学生林：我还是喜欢听从学校老师的安排，那样比较踏实些。如果让我选，我自己也不知该选择什么样的老师。

　　在采访中，记者了解到，实行双选后，音乐系的极个别自我感觉较差的老师均选择了继续深造的途径，以便提高自己的竞争力。而且没被选中的老师也没有丝毫的抵触情绪，从双选中，他们了解了自己的弱点，从而也找到了努力的方向。

　　【社会人士评说双选】

　　即将退休的老教师丁某：双选对我们这个年龄的人来说太残酷了。都快退休了还得奔着往前跑，太累了。由着学生那还了得，学生的情绪特别容易波动。而且如果选不上，老师的脸往哪儿搁？

　　儿子念高中的家长李女士：早该这样了，可惜不是每个学校都有。我儿子因为和他的语文老师有矛盾，就拒绝学语文，家长干急没办法。那语文老师总是那种老套的教学方法，听说他们班的学生中因此有一半以上都不爱学语文。

　　大学毕业刚上班的张小姐：双选多好。别提我们上大学那会儿了，再不喜欢那个老师也得无条件地听他讲课，我们再怎么反抗也是改变不了我们的现状，最终忍气吞声听了那个老师两年的“唠叨”。学校教学体制早应该改革。

　　包头市教育局黄副局长：这种方法在艺术学院这种专业性非常强的学校很适合，但我们的基础教育这一领域恐怕很难实行。那样会导致一部分学校生源不饱和，一部分学校过分饱和。

　　【双选，让庸师走开】

　　在今天的社会中，随着知识的日新月异，花钱买知识成为人们充实自己的一种手段。于是教育消费便成为所有日常消费中不可缺少的一项开支，并且所占比重也日益加大。可是，相伴随的却是这种消费中低劣的服务质量。究其原因，就是因为教育的实施者和接受教育者相互不适应，或者实施者干脆就是误人子弟的庸师。

　　庸师们或因为他们的教学方法不当、或因他们的整体素质不高、或因他们的教学态度不端正而贻误学子们的时间、精力以及金钱，这样的庸师理应没有他们的生存空间。(内蒙古晨报特供新浪独家网站)

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