本报讯 不同班男女生谈话就是谈恋爱？昨日，读者陈先生拨打本报新闻热线0591－7095110反映，福州十八中的老师规定学校的男女同学不能谈话，他就读于该校的儿子晓龙（化名）、外甥女晓珊（化名）因为经常谈话，老师认为他们在谈恋爱，表兄妹两人竟只能用手势交流。经报社安排，昨日下午，记者来到福州十八中采访此事，不想多次受到干扰。该校林校长当着记者的面问班主任：“他父亲干什么的？”“是干部还是什么？”“职工是吗？在哪个单位？”并对记者说，“你要登学校名字，我能够那个你……”

　　记者到福州十八中时，传达室让记者到3楼校长室找林校长。在校长室里，当记者表明来意，林校长突然问道：“你们记者现在都是招聘的，都是合同工，是吧？你们合同工没稿写就没钱，是不是？……”接着，林校长又让记者出示证件，记者递过记者证后，校长一边仔细查看，一边说道：“你们记者不能拿着记者证……说要怎么样怎么样……”随后，校长叫来了晓龙和晓珊的班主任。

　　就在记者采访期间，林校长几次打断记者和班主任的谈话，并声称“不让（记者）发这个稿”，以下是对话实录：

　　校长问晓龙的班主任：他（晓龙）父亲叫什么名字？

　　班主任：他父亲姓陈，名字我不知道。

　　校长又问：陈什么？（转向记者）他父亲叫什么？

　　记者：我不知道。

　　……

　　校长接着问班主任：他父亲干什么的？表（格）上写着什么？

　　班主任：很多单位变了，表上没写。

　　校长再问：是干部还是什么？

　　班主任：普通的职工。

　　校长：职工是吗？在哪个单位？你查一下……

　　……

　　校长（对记者）：我跟你讲，如果你明天要发什么稿，必须要经过我们同意，没有经过我们同意，我马上给×××打电话……

　　当记者核对两位班主任的姓名时，校长拒绝回答：“没有必要告诉你。我马上通知×××，把你这篇稿子扣下来，不让你发这篇稿。你要登学校名字，我能够那个你……”记者问道，“那你打算把我怎么样？”校长改口道，“没把你怎么样。”

　　记者刚下楼，就听见校长从三楼喊下来，和老师、门卫说着什么，此时该校各班陆续放学了。是孩子父亲撒谎，还是老师有所隐瞒？为了核实此事，记者决定再随机采访班上的同学。刚走到晓珊所在班级的门口，就见两名男老师追了过来，一个拽着记者的胳膊往外走，一个跟在后面，说，“校长不同意调查，这事就到此……”

　　昨晚9时，家长陈先生打电话给记者，让记者千万不要登，“今天傍晚老师找了两个小孩……孩子回来后哭了……”

　　快刀短评：有话好好说

　　面对家长的反映，面对记者的采访，林校长非要调查家长的单位、职位，非要“那个”记者不可吗？

　　西方有句谚语：出发点是好的，结果一定是好的吗？

　　即便家长的反映是事实，从预防早恋的角度出发，校方的初衷无疑没存坏心眼，结果的好坏则取决于跟学生的沟通，跟家长的沟通，跟媒体的沟通等等。

　　同样，记者的出发点也是好的，为的是让读者了解事件的来龙去脉，为的是构建校方和家长间的交流平台，但是结果确是事与愿违——

　　原本是正常的采访，但是林校长却把重点放在记者是不是合同工、能不能发稿这些与新闻毫无关联的细节上。

　　沟通是家长的权利，同样是林校长应尽的义务。但是林校长却始终没有把注意力放在了解家长的想法、孩子的想法上面，却喋喋不休地盘问家长的姓名、单位、职位。我们不知道，林校长急着了解家长背景究竟是为了什么？会不会把对家长背景的调查坚持到底？我们更不知道，这种调查会不会使这两个孩子，或者使其他更多的孩子蒙上心理阴影？

　　中国有句俗话：有话好好说。从教育孩子的角度出发，林校长完全可以坐下来平心静气好好说话。

　　（本报记者 魏洪平/于伟）

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