如此为人师表 　　简仁山作
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　　撰文/摄影千里本报记者陈作成

　　核心提示

　　2002年11月17日上午，汕尾市香洲街道新光小学(现已改名为香洲街道中心小学)六年级学生黄剑锋上音乐课时拿出一本数学课本，老师孙云涛看见后竟大动肝火继而动粗。下课

后黄剑锋到学校办公室反映被打情况时，又被孙老师用钉书机砸中头部，后被诊断为脑震荡，至今一直住院留医。而打人的孙老师以及学校只支付了部分医药费和住院费。目前，孙老师仍在学校上课，学校和城区教育局也没有对其作出任何处理。日前，记者赶赴汕尾，对这起打学生事件进行了调查。

　　家长指责学校袒护打人老师

　　学生家长黄孝光愤怒地向记者讲述了当时的情况。2002年11月17日，他的孩子黄剑锋在上音乐课的时候迟到了两分钟，孙老师有点生气。上课的时候，孩子从书包里找音乐课本，不小心拉出一本数学书。孙老师发现后竟怒气冲冲地揪住黄剑锋的衣服，把他从座位上拉起来。到了黑板前，孙老师揪住黄剑锋的头发，将他的头往黑板上撞。当时黄剑锋就摔倒在地上。黄剑锋爬起来后，孙老师又推骂他，孩子当时吓坏了。下课后，黄剑锋到学校办公室，想找学校领导反映被孙老师打人的情况。谁知，正好孙老师回到办公室，见到黄剑锋，就说：“你还敢来告我！”说着，拿起办公桌上的钉书机扔向黄剑锋，砸中孩子的头，黄剑锋当即摔倒在地上。

　　黄孝光说，事情发生后，学校其他老师和他一起将孩子送往汕尾市人民医院住院治疗。几天后，他觉得孩子的病情并没有好转，因怕留下后遗症，他要求联系一家广州的大医院，对孩子进行全面检查。11月30日，经双方同意，孩子被送往广州军区总医院检查治疗。医生诊断为脑震荡，孩子一直住院至今。

　　在广州军区总医院的诊断证明书上，医生写道：“患者2002年11月17日头部外伤后，出现左侧肢体肌力下降伴头痛、头晕、记忆力下降等症状……现症状较入院时好转，左侧肢体基本恢复，但仍有存在头痛头晕、记忆力下降、失眠等不适症状，诊断为脑震荡。”诊断证明书出具的日期是2003年3月13日，这时孩子已在医院住院3个月。对孩子已经治疗了那么长时间还未治愈，家长十分揪心。同时困扰他们的，还有孩子今后治疗的费用。据黄孝光说，目前他们已经花了5万元医疗费，而打人的孙老师和学校只支付了2万多元。作为农村家庭，一下负担几万元的费用是很困难的。他认为，在这件事情上，学校和教育局明显在袒护孙老师。此外，他们没有支付孩子全部医疗费用也是不负责的行为。

　　孙老师后悔行为过激

　　在学校，记者见到了当事人孙老师，他是辽宁人，身材高大。

　　孙老师讲述的情况和家长所讲的情况有一些出入。但他只承认在办公室曾用钉书机扔向黄剑锋的事实，否认在课堂打黄剑锋。他称，只是与黄剑锋“发生了一些小小的摩擦”。他说事后感到非常后悔。

　　采访中，该校邓校长将孙老师写的检查出示给记者。孙老师在检查中讲到：“我的不理智和过激的行为，给学生及其家庭带来了痛苦，让我个人的家庭付出了沉重的代价……今后，我要克服自己急躁冲动、缺乏耐心、教育方法简单等缺点，把学生当作自己的孩子，自己的朋友……”校长认为，这些话语都表明了孙老师对这件事情的认识和悔过。在记者的采访过程中，孙老师也承认了打学生是不对的。但是，对于家长提出支付孩子全部的医疗费用，孙老师认为自己已经支付了1.9万多元，这已足以支付黄剑锋的治疗费用，所以，他表示不愿意再继续支付黄剑锋目前在广州军区总医院的住院治疗费用。

　　校长称法院判了才会赔偿

　　邓校长在接受记者采访时谈到，出事之后，校方十分重视家长的意见和对孩子的治疗。开始，家长提出的要求，学校都积极做孙老师的工作，并基本予以满足。当家长提出带黄剑锋到广州军区总医院检查，他也一直陪同前往。但该院医生认为学生病情并不严重，没有在医院继续留医的必要，但是家长一定坚持让孩子在广州住院。

　　记者问校方至今对孙老师有什么处理的决定，邓校长称没有，因为学校无权处理老师，处理权在教育局方面。据邓校长介绍，出事后，学生家长到有关部门多次上访，也多次找他本人。他认为，如果家长有什么不满意，应该到法院起诉，让法院作一个公平的判决。法院判学校该赔多少费用，学校就愿意赔多少费用。家长找他是不合程序的，也不会有什么结果。他认为，校方能做的已经都做了。

　　老师被拘留照样天天上课

　　为了进一步了解事件，记者到该校的上级主管部门———汕尾市城区教育局进行了采访。城区教育局的有关同志介绍，出事后，教育局和城区分管教育的领导十分重视，教育局也多次出面协调此事。2003年3月3日，城区教育局发了一份《关于新光小学教师孙云涛殴打学生黄剑锋的调处报告》，报告中阐述了孙老师殴打学生黄剑锋的经过，认定了孙老师殴打学生的事实。

　　值得重视的是该报告中提到，2003年1月16日，汕尾市公安局城区分局新区派出所作出裁决书和提请民事诉讼告知书，给予孙云涛行政拘留15天处罚，需要对方承担医疗费用及赔偿损失，可向当地人民法院提请民事诉讼。2月21日，城区政法委召开了有公、检、法、司、信访、教育等部门以及学校、街道、学生家长及孙老师一同参与的协调会，作出了处理意见：1.对家属一方表示同情和慰问。2.对孙云涛殴打学生要依法处理，包括已作出的行政拘留处罚和政纪立案审查。3.敦促家长要按照法律程序办事，不服裁决，起诉法院，法院已表示从快立案。4.从协调会开完后，学生家长不能再到政府、学校等有关部门追讨医疗费用，如果再去就是扰乱正常办公秩序。

　　城区教育局有关人士介绍，自协调会至今，学生家长没有向法院提起诉讼。记者在城区教育局还看到了城区公安分局于1月16日开出的“对违法治安管理条例人孙云涛因殴打他人给以15天拘留处罚”的《治安管理裁决书》，但据邓校长介绍，孙老师从打学生后没有停过一天课，据记者向该校学生和老师了解，孙老师一直在学校上课，并没有离开过15天。

　　被打学生颈椎受伤须继续治疗

　　从汕尾采访归来后，记者来到位于广州市流花公园对面的广州军区总医院看望了受伤的黄剑锋。据该院康复科的医生介绍，目前，黄剑锋每天都要吊针和接受推拿治疗，主要是治疗颈椎关节错位。医生说，十几岁的小孩有颈椎病的病例很少，很有可能是当时被殴打造成的连带伤，医院建议对其继续治疗，可以在康复科住院治疗，也可以每天来门诊治疗，但一定不要中断治疗。

　　观点

　　体罚有助长孩子暴力倾向之嫌

　　美国研究人员25日在一份报告中说，体罚可以有效纠正孩子的某些不良做法，但它有可能使孩子成人后有进攻甚至虐待倾向。

　　纽约哥伦比亚大学全国贫困儿童中心的心理学家伊丽莎白·盖尔绍夫经长期研究发现，体罚可能产生10种不良行为，如易进攻、反社会和成年后对子女及配偶滥用暴力等。这一结果发表在美国心理学联合会出版的《心理学报告》7月刊上。她在报告中说：“人们普遍同意体罚使孩子立即变得服从，但虐待儿童研究人员指出，体罚能升级为生理虐待。”她同时说，体罚并不一定与敌视或暴力倾向相联系，不同情况结果会有所不同，即体罚的使用频率、强度以及动怒程度或是否与其它教育方式结合使用都有影响。她说，体罚并不是最好的教育方式，因为它不能教会孩子辨别对错，虽然当父母在场时孩子循规蹈矩，但是当孩子确信能够逃过惩罚时还是会肆意妄为。

　　据2002年6月26日新华网

　　编后

　　老师打学生时有所闻，我们也报道过多次，在人们为此义愤填膺的时候，我们却难以理解：一个未成年的孩子，何以让为人师表者忍心一而再地动粗？有人说是因为“恨铁不成钢”，但难道毁铁就成钢？打学生，于情于理于法都不通，即使学生有错，也应多进行沟通，与家长配合教育方为上策，采取暴力只会使事情更糟，有关调查已是很好的说明。学校是教育人的地方，学生除了学习文化知识，更应接受良好的身心陶冶。而老师是教育人的人，其言行直接影响学生的行为，倘若以打人为“表率”，这才是最可怕的。当前全社会都很重视教育，但不能忽略了对老师的教育，教师不提高自己的素质，不与人为善，施以爱心，只会“种瓜得瓜，种豆得豆”，贻害下一代人。

　　肖凯荣

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